微型课题研究成功的步骤.ppt

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1、微型课题研究成功的步骤冒建中9/15/20211一、微型课题选题1.选题要结合自己的教学实际。方便在今后教学中实施。在教中研。选题的切入口要小2.通过研究能够解决教学中出现的问题或者困惑，对教学有帮助。在研中教。3选题要考虑具有可操作性。即课题确定后，以后研究要可以实施。9/15/20212一、微型课题选题学生行为习惯养成的教育。后进生转化的个案研究。学生不良行为习惯的成因与对策。班集体建设的方法、策略与个案研究。留守儿童教育问题的研究。非常态家庭子女的教育问题研究。成功班级管理的个案研究。不同类型学生自我教育的个案研究

2、。学生交往方式的指导研究。德育与心理健康教育有机结合的案例研究。激励教育的案例研究。有效作业的研究。有效合作学习的研究。合作学习中常见的问题及解决策略的研究。课堂有效讨论的研究。课堂师生互动存在问题及对策。课堂有效练习的研究课堂提问的研究影响有效教学的因素及解决策略。学生厌学的原因与对策。学生问题意识培养的研究。培养学生自学能力的方法研究。“档案袋”评价的研究。研究性学习的研究。反思性教学的实践研究。9/15/20213二、要认真做好微型课题申报表认真做好微型课题申报表，使自己的课题得到学校的认可。才能确定为校、镇级课题

3、。待课题结题后能否得到教育局教研室的认可，从而确定为市立项课题甚至是重点课题的重要因素。不认真做课题申报表，或者课题申报表不吸引人，你申请的课题就有可能不被批准。或者只能够是校级课题不能够成为市级课题。9/15/20214课题申报表1.课题题解（概念界定）及理论依据2.研究目标和内容3.研究过程及方法4.预期成果及呈现方式9/15/20215三、要认真实施微型课题研究1.根据确定的研究方法开始实施。3.认真填写研究手册，记录研究活动过程，及时写好阶段总结，记录研究过程中的感想，为以后写论文做准备。2.根据研究的情况，在实

4、施过程中对自己的研究及时进行修正。4.要争取使自己的研究出成果：学生方面的成果和自己研究方面的成果。9/15/20216又是一堂讲评课，讲评上周记事作文《爸爸(妈妈)，这次您让我受委屈了》。我选出几篇内容较为空洞，语言也显得平淡的学生习作，由该文的小作者出任编剧兼导演，招募几名演员，成立小剧组，就以他的作文为蓝本，编演习作剧。起先，这些小导演、小演员们虽然摸不着老师葫芦里卖的何种药，但爱好表演的天性使他们劲头十足，颇有“名导大腕”的架式，待到折腾了大半堂课后，好几个剧组自然解散，仅存的两组展演后竟然没激起一点掌声，要不是

5、我不住地暗示，可能喝倒彩的还此起彼伏呢!看着一群耷拉着脑袋的小导演们，我请他们交流执导的感受。“我作文中所写的几处对话，演员们在对白时，很明显地发现因为没能很好地突出人物的特点，使得性急的爸爸、温柔的妈妈，竟然是一种腔调。”“我也是，写人物对话时没有把人物说话时的语气、神态写好，因而演员们很难把握。”“在导演的过程中，我还发现了我所构思的情节很粗糙，有很多地方没能展开，有果而无前因，甚至还有些地方前后矛盾。”“我写的是和爸爸一起去马场骑马的故事，习作中仅用‘爸爸骑上马向目标奔去’一句，就把爸爸给我做示范的过程写完了，在指

6、导演员们表演骑马时，我发现我们平时的骑马竟然可以细化成好多连贯的动作：双手抓紧缰绳，左脚踩上马蹬，身子向上一纵，右脚跨过马背，稳稳地坐上去，身子前倾，腾出右手一拍马屁股，马像离弦的箭冲向目标……”被邀请友情出演的小演员们也不时地插话：“我看刘美的作文，通篇人物像是哑巴，没有一处对话，写得也极其简单，我们几个人跟着刘导没蹦几个动作就没戏了……”这节课我很轻松，除了参与几个剧组的组织协调之外，简直是“无所事事”，然而从不少学生的眼神里我隐约读到“豁然开朗”的喜悦，而后批阅学生的“第二次习作”时，我欣喜地发现我的另类尝试取得了

7、意想不到的效果，学生的习作情节起伏有致，人物活灵活现，情感蓄蕴充盈，读着实有酣畅淋漓之感。想办法--另类作文评讲方法9/15/20217四、要积累微型课题资料1.原始资料如调查报告，学生原始成绩等。3.认真记录研究手册上面的内容。2.研究过程中的资料：如学生的数学日记。有关的教案、课件、阶段总结等4.发表的学生数学日记、老师的发表的论文，平时写的随感，没有发表的能够体现课题研究的资料。研究过程中活动的照片等。9/15/20218五、微型课题结题1.写好结题报告。结题时主持人要汇报。3.准备结题汇报课教案、课件2.整理课题

8、材料，进行整理装订，书写材料目录。4.上好结题汇报课对研究态度有问题的课题如：抄袭、剽窃他人成果；弄虚作假，搞形式主义，材料没有实质内容，补、造的痕迹明显，不能反映研究的过程及研究的成果；材料杂乱无章，有明显的错误，质量低下；研究课或主题教育活动不符合要求等情况将不能成功结题。9/15/20219五、微型课题结题★★