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时间：2020-03-31
《语文人教版九年级上册动静结合.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、动静结合手法品析兰州树人中学王惠梅以静衬动、以动衬静、以动衬动、动静互衬。动静结合:动,即运动或声响（动作、声音）;静,即静止或寂静。动静结合的写景方式,往往是在一种意境里有描写动态的,也有描写静态的。千里冰封,万里雪飘。,冰封雪飘“封”写地面,凝然安静；“飘”写天空,雪姿轻盈.由下而上,一静一动,意境开阔,气魄宏伟。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。运用比喻拟人手法,把“山”“原”人格化.借雪花飘飞的动态写山原的“舞、驰”,化静为动,画面生动活泼,景色壮观无比!古诗中的动与静：万籁此都寂，但余钟磬音。《题破山寺后禅院》从听觉感受
2、方面来表现后禅院的幽静。万籁俱静，诗人以"钟磬"的清音袅袅来反衬山寺后禅房的幽静，从而以动衬静，给人以静的感受，收到"鸟鸣山更幽"般的强烈艺术效果。“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》）诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机，又突出显示了“春涧”的幽静。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》在静谧的月夜，微微的虫声以动衬静，标志着生命的萌动，万物的复苏。动静结合
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