话题三、职业兴趣及其培养.doc

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1、《职业兴趣及其培养》教案授课教师贺向红教学对象五年制高职一年级学牛课程形式德育活动课授课学时1学时授课地点综合楼313教室授课类型多媒体教学其他资源1.学习环境选择：(1)Web教室(2)Internet2.学习资源类型：(1)课件(2)霍兰德职业兴趣测评题(3)视频教学目标认知目标：了解职业兴趣，知道职业兴趣对生活、职业的影响。情感态度观念目标：帮助学生运用正确的方法探索并描述自己的职业兴趣，知道职业兴趣有助于提高工作效率，是事业成功的重要因素。运用目标：能依据职业兴趣养成途径，结合所学专业制

2、定自己的职业兴趣养成方案。教学重点会运用正确的方法探索并描述自己的职业兴趣教学难点会制定自己的职业兴趣养成方案学情分析1.知识储备：已初步掌握兴趣的基本知识，学习能力得到了提升，但自我调适及运用能力不足，需在体验和感悟中，逐步引导和提高。2.心理特点：思想活跃、爱好广泛但学习动机不足，渴望成功又不愿付出太多努力，导致面对困难挫折吋产生心理压力。3.学习习惯：计算机应用水平较高，动手能力较强，对典型案例具有一定的感悟能力，但自控力较弱。教学内容教师活动学生活动观看视频并选择:观看【职业兴趣理论趣味

3、篇】引导学生仅凭兴趣选出最想前往的岛屿自己对哪个岛屿最感兴趣呢？请学生离座到相同的职业岛去就坐。1.案例探究(1)结合自身实际和比利的经历，探究兴趣产生的表现和感受，深入探究职业兴趣的作用，小组自由讨论发表观点。1.组织学生自由讨论并观察学生讨论情况2.引导学生分析讨论(2)总结分析，认识压力。结果，明确兴趣产生的原因及表现。2.自我探究(1)霍兰德职业兴趣理论在线心理测试1.引导学生进行自主测试1•结合自身实际，从《比利因为热爱芭蕾舞跟父亲冲突和坚持》中深入探究兴趣产生的原因及作用。2.总结归

4、纳职业兴趣的作用。1.测试自己的职业兴趣类型,初步获知测试结果。(2)分析测试结果2•了解班级测试情况2.利用六种类型的内在关系图，让学生直观了解自己的职业兴趣情况和作用和判别方法。教学内容教师活动学生活动观看视频并选择:观看【职业兴趣理论趣味篇】引导学生仅凭兴趣选出最想前往的岛屿自己对哪个岛屿最感兴趣呢？请学生离座到相同的职业岛去就坐。1.案例探究(1)结合自身实际和比利的经历，探究兴趣产生的表现和感受，深入探究职业兴趣的作用，小组自由讨论发表观点。1.组织学生自由讨论并观察学生讨论情况2.引

5、导学生分析讨论(2)总结分析，认识压力。结果，明确兴趣产生的原因及表现。2.自我探究(1)霍兰德职业兴趣理论在线心理测试1.引导学生进行自主测试1•结合自身实际，从《比利因为热爱芭蕾舞跟父亲冲突和坚持》中深入探究兴趣产生的原因及作用。2.总结归纳职业兴趣的作用。1.测试自己的职业兴趣类型,初步获知测试结果。(2)分析测试结果2•了解班级测试情况2.利用六种类型的内在关系图，让学生直观了解自己的职业兴趣情况和作用和判别方法。寻求对策1•探究学习2•在线完成霍兰德职业兴趣的测评3.总结归纳。1.出示

6、7条探究题冃，结论：我的职业兴趣类型是什么？2.组织学生分组完成霍兰德在线测评，帮助他探索自己的职业兴趣类别，提供网络，便于学生查阅并学习）。3.引导学生归纳出职业兴趣的探索方法。1•观看题冃，并分组思考讨论教师所提问题。2.分组讨论，职业兴趣的作用，小组代表发言，分享本组讨论结果。3.归纳出职业兴趣探索的方法：（1）互相探究学习法；（2）霍兰德兴趣量表测评法；（3）最有效的方法就是询问这个人最想做什么；主动调适导引1.2.学拓展提高栽朗rQs:r组形心駅加25品画“弱咏鎌参：蠶蒔怡漫心。啲活糾

7、陶-匚二^TT1一/V■!丿11一寸J・■HrMm二一、J-班s'心影莎彎节示影全理••电网校康展电1.心限微理学健2.微思想升华课堂总结播放励志歌曲MTV《蜗牛》，在歌声中教师进行正面引导。在音乐声中接受思想熏陶