兴趣及其培养

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方一、兴趣及其培养教学分析：本课在教材中处于第二单元第二课内容的第一部分，学生之前学过发展职业生涯要从所学专业起步，本课就是在此基础上向学生讲述发展职业生涯还要立足实际，对今后学习性格、能力等又有帮助。学情分析：已知：1、了解中职生职业生涯规划对实现职业理想的重要性，形成了关注自己职业发展的态度。2、专业对应的职业群，以及职业对从业者的素质要求，对正确的成才观有了基本认识。未知：1.发现自我兴趣和职业要求的关

2、系。2.发觉自我潜藏的职业兴趣。3.基本的心理学常识。教学要求：认知：1、了解兴趣的概念和内涵。2、能够认识个人兴趣和所从事的职业的内在关联。3、能够识别和判断个人的兴趣特征。4、理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养”对职业生涯发展的重要意义。情感态度：树立行行出状元、中职生能成才的信念，知道自己的兴趣所在，找到自己职业生涯规划的目标，确定具体培养职业兴趣的策略，形成正确的职业价值取向。运用：分析本人发展条件，选择出一些符合自己的兴趣特征的职业或职业领域，借助专业测量工具，在老师的指导下，挖掘自己未知的职业

3、兴趣，找到培养方法。教学重点：兴趣对职业生涯发展的作用教学难点：兴趣的培养教学方法及设计的意图讲授法、举例法、讨论法、比较法、分析归纳法。设计的意图在于教师能更好与学生互动、交流，让学生体会到兴趣在职业生涯发展的作用，通过讨论法、分析法让学生领悟到兴趣能够培养，应该从现在培养即将从事的职业兴趣。教学手段：多媒体辅助传统教学教学过程：一、导入新课教师播放视频：男扮女装李玉刚教师叙述：刚才的短片中，我们看到一个非常阳刚的小伙子在舞台上的反串表演。李玉刚——从东北农村走出的农家少年，路边摆过摊、歌厅打过杂、自己创业过，男

4、扮女装12年，终于从草根走上了国家戏剧院的舞台。大家觉得是什么使李玉刚有如此成就的？二、新课教学1、兴趣对职业生涯发展的作用（板书）①兴趣的涵义（板书）教师提问：同学们，你们平时在学习过程中，对哪门课程感兴趣呢？或在娱乐方面，又对哪些方面感兴趣呢？学生回答：对数学、英语课程比较感兴趣，或对打篮球或打游戏比较感兴趣等等。教师提问：在学习过程中，如果你对数学感兴趣，那在解难题的过程中，即使花费你很长时间，你有没有感到累过、埋怨过？当别人都不做出难题的时候，你却解出这道难题的时候，你会不会很兴奋呢？（引出兴趣的概念）教师

5、归纳：兴趣是一个人积极探索某种事物的心理倾向。②兴趣对职业生涯发展的作用（板书）兴趣与我们将来所从事的职业有关系吗？----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方教师叙述：根据我上节课预留的作业，请同学们通过去图书馆查资料、询问亲戚朋友等途径发现身边的人所从事的职业与兴趣有没有关系？学生回答：比如小郭在初中时对电器就情有独钟，兴趣课也选择了电工

6、操作。初三毕业，在班主任老师的指导下报考了职校有关专业兴趣，引导他勤奋学习专业基础知识，刻苦操练专业技能。学习也使他对家电行业产生了更浓厚的兴趣，中职毕业时，他以优异的成绩被市某音响专卖店录用。小郭为了更好地掌握音响原理，了解国外产品，他几年如一日，利用业余时间到音乐学院学习音乐知识，到外语学院提高外语水平，潜心钻研音响电器原理和调试维修技术。对音响的喜好，对职业的热爱，使他勤奋好问，乐在其中。小郭过硬的职业本领，热情的服务态度赢得了广大顾客的好评。工作几年中，他多次获得了优秀共青团员，十佳商业营业员等称号。结论：

7、同学们说的都非常好。兴趣是你做事的前提，是决定事情成功与失败的关键，只有对你想要的东西有兴趣，你才会全身心投入进去。选择工作职业亦是如此，所以选择一份你感兴趣的工作，那么你的职业生涯将会走的更加顺畅。教师展示图片：著名的物理学家—爱因斯坦教师叙述：知道这个人是谁吗？现代物理学的开创者和奠基人，相对论的提出者，1999年12月26日，被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”—爱因斯坦。大家都在初中学过科学这门课程中的物理，包括现在你们学的电工基础，都知道真正学好这个物理的人是不是比较聪明啊？可是爱因斯坦小时侯聪明吗？很小

8、的时候就被人认为是个“小傻瓜”，长大以后成不了才。然而他从小就对数学感到狂热的喜爱，12岁的时候，自学欧几里德几何学同时自学高等数学。当他29的时候，为进入师范系学习物理学打下了良好的基础，在学习物理的过程中和在研究物理学的过程中，更是达到了痴迷的状态，激发出了他的潜能，最终在理论上作出了根本性的突破。结论：如果一个人对他的职业感兴趣，无疑对发挥人的潜能，提