腾讯QQ在小学语文教学中的应用探讨.doc

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1、腾讯QQ在小学语文教学中的应用探讨摘要：随着通信技术的发展，人与人之间的信息交流逐渐从面对面对话、信函过渡到短信、电话等方式，同时也促进了网络技术和多媒休技术的发展。信息时代的今天，多媒体技术应用于语文教学匕经是十分普遍的现象，师工通过网络进行的交流也越來越多，网络即时通讯软件QQ成为了一种实吋聊天工具。QQ是最为流行、功能最强的即时通信软件，能够实时或非实时地进行点対点交流、视频或一•对多及多对一的音频交流，可以发布图片和公告,共享资源。QQ的这些特点对需要较多的个别化指导、经验交流与相互评价的语文教育教学具有重要的应用价值。关键词：QQ软件；小学语文；教育教学；应用一、引言QQ作为

2、计算机网络交流工具已被普遍使用，它具有在线聊天、视频电话、文件传输、共享文件、网络硬盘、QQ邮箱、QQ空间等多种适用功能，它知识量丰溢、互动性很强，师生可以利用自C的QQ空间粘贴自C喜爱的文章和知识点，利用QQ空间畅所欲言地发农自口的见解，讨论共同关心的话题，还能与移动通讯终端相连，具有方便、实用、快速、蔡洁等很多优点。处在信息化时代的小学高年级学生多数申请有自C的QQ号，学生Z间也经常进行QQ聊天，或者书写FI记，上传图片，发邮件，听音乐，通过多种方式展现自丄老师如果把这资源优势转为小学语文教学所用，就能开辟语文教学的一片新天地。那么，在小学语文教学中，如何巧妙地利用腾讯QQ为语文学

3、习服务呢？本人结合自C应用QQ在语文教学的做法谈几点意见与大家共同探讨。一、寻找小学语文课堂教学中存在的问题（-）师生之间、学生之间缺乏实时互动与交流山于受到传统教育观念和教学条件的影响，小学语文教学仍然以课堂讲授为主，教师和学生之间的信息互动还是简单-的而对而提问和解答。上午、下午老师上完课后就随即离开学校，况且老师不可能一直在学校与学生作面对面交流，停留在学校为学生释疑解惑。放学后的时间师生见面很少，部分学生家庭作业完成有困难时，不能及时得到的解答（小学高年级语文题目一些家长都不会做），影响了学生学习语文的兴趣和成绩的提高。因此，为解决这个问题，有必要通过其他途径来补充和克服这种不

4、足。（二）课堂教学时间的有限性使有关的学习信息不能及时和全面传递课堂上的语文老师大多以讲授课本内容为主,其他与该内容有关的知识信息不能够及时全而地传达给学生，呈现教学资源运用的有限性，还缺乏实时性。（三）学生的综合素质不均衡，心理素质有差异有的学生因为学习成绩不好容易产生自卑感，有的学生性格较孤僻不喜好交际，小学高年级学生逆反心理较强，因为某方面压力容易走极端。出现这些情况时，学生想找人诉苦、谈心、寻求安慰，却往往不敢和同学、老师或者家长直接面対面交谈，学生为维护白C的自尊，帘帘出现令老师和家长意想不到的事情发生。所以，非帘有必要采収其他某种隐匿的途径來解决这些学生的心理问题，提高他们

5、的心理素质。二、创建班级“语文之友”QQ群腾讯QQ是山腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件,人们可以使用自C的QQ和其它QQ用户进行交流。QQ具有即时信息收发、语音视频聊天、与手机聊天、点对点断点续传传输文件、共享文件、QQ邮箱、备忘录、网络收藏夹、发送贺卡等功能。QQ不仅是简单的即时通信软件，它与全国多家寻呼台、移动通信公司合作，实现传统的无线寻呼网、GSM移动电话的短消息互联，是国内最为流行功能最强的即时通信软件。I大I此，新建一个腾讯QQ群就能有效解决小学语文课堂教学中现存的问题。如建立一个''六（1）语文之友”QQ群，语文教师是这个群的管理

6、员，将全班同学都加入进来，然后规定一个时间段（如每天1&30・19:00）山教师纽织学生在群里利用群聊功能进行集体讨论答疑。交流以学生打字聊天、多人会话、教师或学生提出一个话题大家各抒C见的形式进行。在QQ群里学生就更真实地反映自己的情况，将白己対于现实中的一•些不满，其至是对教师的不满淋漓尽致地揭露出来，让教师更加真实地了解学生的状况。群里的每一个成员的发言，大家都可以互相看到，这非常有利于集体讨论，集体答疑。山于同在虚拟的网络空间，学生可以用呢称，隐藏自L：的真实姓名，QQ会话可以避免口语时面对面交流让学生感觉腼腆或说错时的尴尬，因此气氛比较轻松，学生们表现活跃，畅所欲言白C的想法

7、，更充分地发挥主观能动性，大胆发表富有创造性的观点，给学生以想象的空间，促进学生个性特长的完善和全而发展。同时这种互相讨论的过程中，其他没有发言的同学也可学到很多相关的知识。三、把QQ群运用到语文教学中来（-）实现教学资源的传输和共享利用QQ的文件传输功能进行教学资源传输。教师可以及时给学生传输一些与语文学习内容相关的资料，供学生参考。学生也可以把找到的与语文内容相关的资料进行传递，从而就整体上看提高了语文教学效果。此功能的优点是传输速度快、及