职高课堂的管理方法讨论.doc

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1、在目前，职专生课堂存在这么几个现象：1•部分学生对教师授课不感兴趣，上课爬在课桌上睡觉2•现在职专的学生几乎人手一部手机，上课难免有用手机看小说、玩游戏的3•课堂中瞎起哄的4•作业不按时甚至不做的课堂睡觉是学生的悲哀又是老师的失败。解决学生课堂睡觉问题利于提高教学质量增进教学改革培养合格人才。教学活动是一个复杂而系统的信息交流过程，教师的教学手段、方法、学识、人格魅力、对学生的热爱程度、年龄、班主任的管理都是影响教学质量的重要手段。教师对学牛的定位是影响老师教学质量的因素z-—，学生课堂睡觉有自己的因素，也有如教师的教学能力、班

2、级学习气氛、班主任的管理、其他学生的影响、学校学习环境的影响等……以上是对学生上课睡觉问题的分析，相信职专首先―,激发学生兴趣，教学力求技巧，要能吸引学生，让学生知道并认可所学专业，让学生悟到“有所用”时他们一定“有所学”，使学生“能听懂”时他们也会“有所获”，愿我们的教育在不久的将来变“要我学”为“我要学”而共同努力吧，二培养学生良好学习习惯。弓I导他们在积极的状态屮学习，第一堂课先立好规矩说明课堂表现，作业完成量及质量，出勤等均与期末成绩挂钩。二结合学生的兴趣爱好和木学科的特点，I多用教学图片，采用形象教学法，提高课堂的趣味

3、性,可能有一定的效果。2二、恩威并施，树立教帅威信。利用一切机会表扬和鼓励，软硬兼施，力求实效，把自己的性格特点让学生知道，及时教育、处理个别差学生、鼓励奖励好学生，引导教冇大部分的办法，带动整体。树立在你在学生屮的威信。其实就是一句话，首先让学生认识你，再让学生肯定你，最后让学生跟随你四、及时、细致地做好课后教育工作。五、建立与班主任、学生、老帅的“互动”关系。在教学小，老师可以运用“思想教育卡”多次对反复违纪的学生进行跟踪教育，记录学生的每一次的进步，给予适时的鼓励和表扬并反馈给班主任和家长，与班主任、家长建立亲密的“联盟关

4、系”并从班主任和家长那里了解违纪学生的另一面，共同做好思想教育工作，形成三者的“互动”关系。这样对学生减少课堂违纪，上好自己的课有较大的帮助。做一个学生乂敬乂畏的老师要敢于嬉笑怒骂，恩威并施。在平吋的教学屮要注意角色的扮演。如上课时面对公然挑战课堂纪律的学生，这时教师要扮演硬朗的角色，运用规章制度、奖惩手段等方式纠正、规范学生的行为，将学生引向应有的秩序。除了让学生对自己产生畏的一•而，还要让学生看到自己可敬的一而。使学生对自己产生向往感，从而拉近师生的距离。这时教师扮演的是亲善的使者。如平吋面带笑容，认真铃听学生的诉说，为学生

5、着想，课余与学生沟通和接触，了解学生学习上和生活上遇到的难题，让学生知道老师对他们的关心、重视、鼓舞和关爱，从而使师生关系融洽。这样树立教师威信，有利于搞好课堂纪律。三、运用多种方法，灵活处理课堂。面对个性各异的学生，要控制好课堂纪律，轻松驾驭课堂，掌握方法好重要。在教学过程屮对学生的一些分神或搞小动作的违纪行为，可以用眼神或微笑的表情示意违纪学生以制止其行为。假如只用眼神无法收到如期的效果，还可适当用一些肢体语言。如可以边讲课边走到到违纪学生身旁，轻敲其桌面，或在板书吋用手指向说话的方向，加以提醒，使学牛感到老师善意的制止，从

6、而约朿自己的违纪行为。除此之外也可采取临吋改变语调，加大声音或屮途停顿等方法提醒违纪学生。另外，有吋对违法乱纪纪学生采取省时度势的提问也比直接批评來得有效果，因为，对爱分神的学生，提问是提醒，对爱讲话的学生，提问是警告，对爱睡觉的学生，提问是惩罚。灵活运用多种方法能有效巩固课堂纪律。四、及吋、细致地做好课后教育工作。有吋在课堂上批评自尊心极强或极其顽劣的学生后要及吋安抚，耐心细致地谈心，不能流于形式。课后工作是否处理得当，直接影响学生对老师的向心力，关系课堂教学的开展。课后的教育工作可选择适宜的地方单独与学生交谈，采取先柔后刚的

7、方法，让其知道口己犯了什么错误，然后止视错误并改止错误。课后对学牛加紧教育，使学牛知道老帅仍然关怀他，没有放弃他。使学生心理得到慰藉,从而鼓起学习的勇气，配合老师做好教学工作，自觉遵守课堂纪律。