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时间:2020-03-17
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1、组织有效的课堂讨论 当教师组织学生进行课堂活动时,学生的目光呆板、紧皱眉头可能就是教学速度过快导致的,速度过快学生容易出现紧张、疲劳、焦虑等认知困境;速度过慢更易导致学生注意分散、精神松懈;如果匀速不变,没有起伏,学生就会感觉单调、乏味。我认为课堂中较好的调控方法是————快节奏+慢镜头。也就是教师平时就要训练学生养成快看、快写、快思等习惯,加上在教学中揭示知识的生成过程中,对学生的操作、追问和必要的暂停,张弛相间、问而有序。这个过程要慢慢培养,不要操之过急。 所以对学生的鼓励、激趣就尤为重要。课
2、堂上如果对学生的鼓励过多,对学生学习的不负责任的一种表现。学生都有上进心和荣誉感不假,但教师在鼓励时一定要注意奖励的层次性上,适当的可以夸大,但绝不是无中生有的夸大,泛泛的表扬。教学中根据教学实际有针对性地激趣,特别是注意调动学生的质疑兴趣,做到课开始,趣已生;课堂中,趣正浓;课结束,趣未尽
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