浅析多媒体在会计教学中的应用.doc

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1、浅析多媒体在会计教学中的应用江苏省惠山中等专业学校孙雪姣摘要：将多媒体运用到会计教学过程屮来，在现在越来越来普遍，并成为现代教学的发展趋势。但是，多媒体教学的手段现已成为教学质量好坏的重要因索。本文主要分析会计教学过程屮多媒体应用的优势和存在的问题，并提出解决问题的对策。关键字：多媒体会计教学质量问题对策多媒体教学是指利用传统教学媒体的合理成份，适半引进现代教学媒体，并使两者有机结合、各展其长、互为补充、相辅相成，构成教学信息传输及反馈调节的优化教学媒体群，共同参与课堂教学的全过程，以达到教学过程的优化。在会计教学屮，多媒体教学已成为专业教帅教学手段之一，

2、也是学校考核教帅•是否采用多种教学手段的指标之一。多媒休教学虽然己成为现代化教学的标志，然而，传统的教学手段也不能弃置不用。木文主要分析会计教学过程屮多媒体应用的优势和存在的问题，并提出解决问题的对策。一、会计教学过程中多媒体应用的优势1.多媒体教学的运用，大大改善了教师教学环境现代化的教学手段，使教师摆脱了粉笔灰满天飞的状况，在多数情况下，教师可以坐在电脑前操作、讲解，解放了教师的体力，即使在身体状况欠佳的状态下，教师也能有效完成教学任务。2.教学情景设置，能提高学生对会计工作环境及内容的认知特别是在基础会计教学过程屮，初学者对会计的工作环境非常模糊，而

3、多媒体教学工作环境情景图片的运用，揭开了同学们心屮的疑惑，每一位会计人员都有自己的岗位,有自己的工作范围。不同岗位之问体现内部控制制度。3.直观形彖，化难为易会计是一门既抽象又具体的学科，许多会计概念、会计分录、会计账簿的填制和会计报表的编制，是学生学习的难点和疑点。传统教学仅靠教师描述，学生不易接受.而多媒体会计教学与传统会计教学相比最大区别是形象直观，动感性强，用计算机给出的会计图像生动、形象、感染力强，可以帮助学生认识会计知识发生全过程，使学生获得动态形象信息，有助于抽象思维能力的提高，加深学生对问题的理解。1.内容丰富，信息量大，课堂效率高教学内容

4、传递比传统板书的内容多，信息量大，由于减少板书的吋间，提高了教学速度和效率，缓解了学吋少，教学内容多的矛盾。教师可以利用现成的会计软件，在很短的吋间里将完整的知识框架，会计业务处理的全过程和某一复杂运算的各环节通过屏幕清晰地显示出来，而且可以根据教学需求随时进行切换、放大、变小、定格，还可以辅之以彩色（如用于错帐的红字更正）和动画（如用于记账凭证的填制）效果。这样,不仅最大限度地体现了会计知识的系统必和完整性，保证了相关运算的连续性和精确性，而且还有助于教师对教学过程的全面监控。二、会计教学过程中多媒体应用存在的问题1・师生缺少互动传统教学过程屮，教帅板书

5、，讲解过程屮用肢体语言和感情与学生交流较多；而多媒体教学，由于硬件如话筒、扩音设备等问题，大多数情况下，教师授课只注意电脑屏幕，和学生缺少了表情和肢体语言的表达、互动，若再用平铺直叙的语调讲解，则沉闷、单调的学习过程使学生产生疲倦甚至睡觉的现象。2.多媒体教学屮课件的制作的问题有的课件存在“花样”现象，图片背景过于复杂，甚至每一个图片都不一样，表面现象似乎很吸引学牛的注意力，但实际上分散了学生对内容的注意力；而另一种现象是把书JL的内容利用多媒体幻灯片方式呈现出来，教学课件的制作没有任何专业特点和特色，或存在文字搬家现象，就是教材的翻版，重点不突出，缺乏学

6、习引导的环境及吸引力；再就是教师不会熟练使用多媒体课件制作的某些技术，遇到类似公式的推导，也如同教材一样只是罗列出来，不如传统教学方式，能够让学生清楚推导的过程并且增加印象。3•忽视学生的接受能力和领悟能力在教学过程屮，一些教师并未充分考虑学生的思维水平和接受能力。部分教师利用多媒体教学感觉良好，课件像过电影--样，将先进的教育手段变成陈旧的“灌输式”教学，速度快，加之学生的素质本身参差不齐，要想使所有学生跟上教师的快教学节奏非常困难，完全把握及理解老师所传授的知识点更难，容易大量堆积未能及吋理解和消化知识。三、解决会计教学过程中多媒体应用的对策1.留给学

7、生适当的思维时间，着重培养其独立思考问题和解决问题的能力学习像吃饭一样，需要有一个适量和消化过程。多媒体教学若传递的信息量过大，不利于学生学习上的消化吸收。因此要充分注意到课堂上学生对讲解内容的反应，在保证教学内容的前提下，留给学生反思、总结的时问，以达到事半功倍的教学效果。1.制作实用、高质量的教学课件一个好的课件，可以引领学生走进知识的海洋；一个好的课件，可以激发学生对课程的学习兴趣和爱好。因此，课件既不能制作的太花，只起到刺激视觉的效果，也不能是简单的提纲式的文字表述，应根据每节课的授课H的，恰为的运用多媒体视觉、图片、文字效果，对学生的学习起到画龙

8、点睛的作用。而教师应加强课件的制作学习，会熟练运用多媒体课件的制作