浅析多媒体在中职会计教学中的应用

《浅析多媒体在中职会计教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析多媒体在中职会计教学中的应用摘要：以多媒体为载体，改造提升传统的教学方式，提高教学质量、培养学生的业务处理能力是中职会计教学面临的一项重大课题。本文结合屮职教学的对象、知识层次和冃标探讨了多媒体在屮职会计教学屮的实践应用。关键词：多媒体；中职；会计教学中图分类号：G712.4；F230-4文献识别码：A文章编号：1001-828X(2016)033-000-01中职会计教学对教师组织课堂实践活动的要求特别突出，学生必须在教师的指导下积极思考、大量操练、反复实践，才能逐步掌握会计知识，形成运川知识的技能。而要培养学生的业务处理能力，则需要声音

2、、图八、动作及情境等多种因素的综合作用，才能取得最佳教学效果。多媒体在中职会计教学中的应用，有助于实现优质的会计教学，培养学生高容量、高密度的识记能力和辨认能力。笔者认为合理使用多媒体，不在于多，而在于围绕教学目标，精心设计，使多媒体为中职会计课堂教学锦上添花。在设计课件时，始终要坚持“以人为本”和以学生为主体的教学思想为指导，着重考虑留给学生思考、讨论的空间，注意与学生的情感交流，并根据学生的反应调整教学，真正做到课件为人所用，而不是人为课件所役。下面就以高教社出版的《基础会计(第四版)》报销差旅费为例，谈谈笔者运用多媒体的几点体会与思考。一

3、、中职教学的对象中职生的年龄大多在15-18岁之间，他们青春年少，有着意气风发的朝气，但是这些学生对枯燥的理论不感兴趣，喜欢新鲜的事物。如果新课导入精彩纷呈、吸引学生，这节课就成功了一半。作为教师，既要充分发挥其主导作用，又要激?1学生的求知欲，调动学生的积极性。学生往往通过直观的形象去认知事物，了解世界，而多媒体教学恰能以其直观、鲜明的声、色、形手段，使教学情境变得生动、活泼，从而激发学生的兴趣。在讲解报销差旅费这个知识点时，笔者给学生播放最近这段时间热播的电视剧《欢乐颂》里女主角找财务主管报销差旅费的情节，精彩的故事情节既可以放松心情，又能

4、激发学生思考；视觉和听觉刺激之后，笔者又给学生展示了采购员出差的视频，视频里出差时乘坐的高铁，住宿的宾馆，洽谈的会晤等，这些生动直观的图片可以拓展视野，将枯燥的会计教学寓于情境之屮，让学生感同身受，达到趣味性与知识性的高度统一，从而激发学生强烈的求知欲望，自觉地进入学习状态。二、屮职教学的知识层次对事物事情的认知，都是从空白开始的，慢慢累积，逐步到对事情的全面理解。有些会计知识点比较抽象，单靠教师一人在台上讲解，尽管使尽混身解数，由于受条件限制难以完全表达清楚，使学生难以深刻理解，甚至倍感枯燥，但如果运用多媒体，就可以达到事半功倍的效果。由于多

5、媒体的直观性，声图并茂，能吸引学生的注意力。比如：让学生体会报销差旅费过程中如何粘贴原始凭证，单凭教师的说教，无法触及学生的内心世界，于是笔者在网站上下载了粘贴原始凭证的视频，播放给学生。有了前面教学环节的铺垫，学生能够深刻理解粘贴原始凭证的过程。这样，通过运用多媒体，创设学生感知的过程，把学生的听觉、视觉等利用起来，促进心理内化，加深学生对知识点地理解，从而达到其他教学手段达不到的效果。三、屮职教学的冃标中职教学的最终目标，就是让学生在有限的时间内，通过学习、操练等手段，掌握、运用木课的教学内容。多媒体技术的应用有利于贮存大量信息，我们能更多

6、地创设情境，为妞向全体学生，实施因材施教和分层教学提供了良好的条件，有助于实现教师教的最优化和学生学的最优化，有助于提高课堂教学效率，巩固、强化课堂教学效果。为了让学生了解报销差旅费的业务流程，笔者运用动画展示业务流程，使课堂教学由静态的灌输变为动态的传播，学生耳闻其声，目睹其形，大脑皮层形成并保持广泛的兴奋点，“声、图、文，颜色、光彩、视听”并举，多渠道多方位，激发了学生学习的积极性和主动性，同时也加大了冇效信息的接受量，提高了教学效率，这是传统教学无可比拟的优势。运用多媒体教学，既是时代的潮流，也是素质教育发展到今天的必然选择。它优化了教学

7、过程，但在备课和课堂教学中，这些日益丰富的教学资源也给教师带来了问题与困惑。1.素材搜集耗时耗力。网络资源很丰富，既有图片文档，也有音频视频，五花八门、浩如烟海，但筛选搜集耍紧扣主题、适合学生，需要花费大量的时间和精力，严重影响教师的备课进度。2.拖慢课件制作速度。课件用于课堂展示，教师要把教学内容录进课件中，还要对每张幻灯片进行设计，如图片的大小位置，文字的格式颜色，动画的呈现等等，这些需要教师进行仔细地推敲，否则，课件看起来杂乱无章。一味的追求课件的精美，不仅耗时耗力，还要突破技术难题。教师把精力过于用在追求课件的形式，就会减少课程设计的思

8、考时间，缺乏和学生的交流，也就无法针对性地进行备课，更会让教学效果大打折扣。四、依赖课件使课堂教学缺乏灵活性课堂教学的精妙在于艺术性地激发学生的学习情