浅析“读”在中职学校语文课堂教学中的重要作用.doc

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1、浅析“读”在中职学校语文课堂教学中的重要作用［摘要］默读，朗读和教师的范读是语文课堂教学必不可少的三个节点。而尤以学生的默读和朗读重耍，是学生的主动。教师的范读是课文的美感的有声创造，是循环指引和拉动学牛•内在引力的关键。［关键词］默读；朗读和范读；语文课堂教学现在的中职学生是被所谓的应试教育淘汰出局了的人，其厌学心理无以言表，怎样教会他们如何“读”好课文已然成了教学中不可或缺的内容。“读”是进入课文的大前提，不“读”或厌“读”，教师在课堂上把课文讲析得再生动也等于零。学生“读”好了，由此有了兴趣，有了主动的介入心理就

2、有了活跃的课堂气氛，也就有了师生与课文之间的互动，如才会产生如古人所说的“读书百遍，其意自见”的最佳的课堂教学效果来。“读”既是语文教育的学科特点又是其发展规律。只有“读书破刀卷,下笔才有神”！“读”出文的思想，“读出”文中的情感，在“读”中学习遣词造句，布局谋篇，如此学生才会他今后的职场中进行完整的表达与交流。显然现在的中职学生的阅读能力急需提高。一、培养学生的自读能力（-）在默读中扫清语言障碍：所谓语言障碍就是把自己不认识的生字生词，运用字典词典在默读中逐一扫除。这一过程很关键，是学生自我进入课文并获取课文语言情绪

3、，思想情绪和感情情绪的关键。通过默读，亲手解决生字生词，印象深刻不容易淡忘；通过默读圈点文中“疑难”而牛发出最初的思考；通过默读将学牛自己的生活“经验”抑或人牛“体验”与课文叠加成联想的画面。中国语言文字多音多义且结构复杂，在默读中辨析音，形，义，是学生阅读的第一关。默读是引领学生口我进入课文的首要元素！（-）在朗读中将自己与课文亲近：朗读“是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，它是完成课堂教学任务的一项重要基本功，就语文教学而言，朗读是最要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。”教师除了

4、在谍堂上教会并分解关于“字，词，句”的朗读技术外，还必须在语调，重音，语气等方面传授方法与基本技巧。默读是朗读的基础，在此基础上，学生的朗读是对课文已有初步了解或理解，己有了自己与课文的某种默契，因此学生在高声的朗读中获得情绪情感的升华，获得语言的张力，也获得与课文中的人与事与情节和细节的心灵沟通。叶圣陶先生说“语文学科，不该只用心与眼来学习，在心与眼外，加上口耳才好。吟诵就是心，眼，口并用的学习方法。所以语文课要让学生学会朗读，用心吟诵，让自己的心与文心共鸣。朗读是形成学生良好语感的首要途径。二、能否激活课堂在于教师

5、的范读以上己浅析了学生由默读进而到朗读的过程需耍，但它是原始的，是粗超的，是因人而异的。在课堂上如果学生是原始森林，那么老师就是林中百灵鸟，老师的范读是整个课堂的灵魂，是大海里的舵手，是学生仰视的高度。（一）散文类：无论是抒情散文还是叙事散文抑或是议论类散文，其语言的总体特征是美——悲的美，喜的美；假设的美，祈使的美以及音乐的美。总之散文所具有的美凝聚为一句话，那就是联想与想象的大美！教师在示范和课堂导语时，首先要先入为主地将学生的情绪以及注意力导入于课文，在范读中，情感要真挚充沛饱满，除注意句子的抑扬顿挫外还应注意语

6、调和重音。读出文中语境读出文章之外的意境是一个语文教师的水平。因你的范读，课堂有了凝固而神圣的气氛，由此学生听而喜之惊之，他们既感觉到语言的温情又感觉到语言的激昂，从而更能使学生切入课文的内容理解其文章的主题思想。（二）小说类：不论是当代的，现代的抑或是古典的，其人物是首要的，而人物的个性是通过人物语言来表现的。文中的背景，环境以及矛盾冲突等等都是通过语言艺术来表达的。笔者个人认为范读小说的难度远胜过其它文体。小说是语言艺术的最高艺术，通过教师的范读引领学生身临其境，感受人物的栩栩如生。教师在范读小说的过程中要通过有声

7、再现人物故事，要通过有声凸显人物的语言个性，在范读中牵引学生对人物“描写”产生极大的兴趣。总之，教师的有效范读有助于提升学生对课文中情节和细节地把握。也有助于营造课堂气氛。总之，教师的范读是对课文内容课文主题以及教学课文中的难点与重点的声音分解!（三）诗歌类：无论是现代诗歌还古体诗歌，其总体特征是情——激昂慷慨Z情，凄婉哀伤，Z情，反Z则是温柔婉约甜美之情。情主意，意在情中而成情境，意境。教师在范读中要通过有声艺术再配以恰如其分的肢体语言将诗歌的本质——音乐美，韵律美，象征美活脱脱呈现在学生的心中。小结：学生通过自读，

8、朗读再经过教师的范读，毫无疑问，学生对课文的文体，格调以及作者的语言风格有了最为基本的掌控，从而亨受情感进而享受语言艺术的美感。中职语文课的教学其主旨就是提高学生的表达能力，即书面表达能力和口头表达能力，两者均建立在阅读的基础上“读”，反反复复地读，读出如何审题如何立意，读出如何表达与交流。只有在读深读透了的基础上去欣赏，那么学生