二年级语文下册阅读五《小溪》课件教科版.pptx

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1、小溪资料宝袋作者介绍：樊发稼：诗人、文学评论家。上海市崇明县人。中国社会科学院文学研究所研究员、研究生院文学系教授，中国作家协会全国委员会委员、儿童文学委员会副主任，中国文学研究会会长。字词乐园yāfèngzhǎngdāixīn压着裂缝手掌看呆了辛苦jiāncuìdǎofájué坚持脆弱舞蹈伐木决心我会认认字指导：左右结构的字有：决、缝、脆、蹈、伐上下结构的字有：坚、呆、辛、掌半包围结构的字有：压课文中的小溪有什么样的经历？你能说一说吗？预习检查课文解析初读课文，整体感知1.用自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音读准字音。2.看汉字自由读课文，要求读通顺，读流利，不加字，不丢字。3.同桌之

2、间互读，在读的过程中互相取长补短。4.讨论：小溪为什么要从石头缝中走出来。汇报讨论结果。它生在偏僻的山里，被许多大石头压着，只能从石头缝里看看天上的太阳、月亮和星星。1、读1～4自然段，理解：小溪在不同的环境，看到了不同的景色，会是什么样的心情呢?应该用什么样的语气来读呢?以读促学，理解感悟课文解析在山里：只能从石头缝里看见太阳、月亮和星星；小溪很可怜，要读出可怜的语气，放慢语速。课文解析山上：看到山上的景色；看到新事物欣喜的心情用轻快、活泼的语气来读。课文解析2、重点朗读5、6自然段，理解：太阳公公和小溪的对话你听明白了吗?太阳公公告诉它做好吃苦的准备；小溪勇敢坚强，要开开眼界。说明了

3、一个什么道理?说明了想要开眼界，不断进步，就要敢于探险，做好吃苦的准备。你要向小溪学习什么?学习小溪勇敢顽强，为了追求心中的梦想不怕吃苦，执着追求的精神。怎样有感情地朗读太阳公公和小溪的对话呢？读出太阳公公的担忧和小溪自信的语气。3、读7、8自然段，理解：小溪要动身出发了，谁来送行?小鸟、小松鼠、小猴子、各种山花、树木...它们为什么要为小溪送行呢?大家都为它高兴，它的坚定与无畏也让大家佩服。结构梳理树—住在—走出鸟石缝里开眼界松鼠太阳公公—花鼓励小溪走向远方主题概括本文讲述了一条小溪决定要到各处去看看，开开眼界，增长知识，于是迈出了坚定的步伐走向远方的故事。赞扬了小溪不怕困难、勇往直前

4、的精神。写法点拨用正、侧面描写相结合的方式表现人物：作者分别从小溪的心理、语言、动作三个方面来进行正面描写，表现小溪的坚定形象。侧面描写主要是通过大山的慈爱和语重心长来表现小溪的勇敢坚强。拓展提升请你以小动物的身份在送别小溪时对小溪说一句话。心灵感悟小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前；小溪是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，阔步向前；小溪是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，执着奋斗。一、给加线字注音。（）（）（）步伐缝隙巴掌（）（）舞蹈坚定随堂练习fáfèngzhǎngdǎojiān二、比一比，再组词：找（    ）    竖

5、（    ）伐（    ）    坚（    ）寻找伐木竖起坚持三、照样子，用画线词语造句：为了开眼界、长知识，再苦再累我也不怕。为了——为了完成自己的梦想，我要努力学习。