教育教学论文 培养学生自主、合作、探究的学习方法.doc

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1、培养学生自主、合作、探究的学习方法——提高小学语文课堂教学有效性的方法与策略安陆市接官乡中心小学秦飞内容摘要：培养学生自主、合作、探究学习的能力已成为当今教育流行的话题。当今教冇要求学生学会生存、学会学习、学会做人、学会创造……这些能力形成的过程是学生自主学习，不断探索，大胆实践的过稈。学生任何能力的形成，都离不开学生主体地位的发挥。怎样使语文课堂教学更有效?我认为：培养学生自主、合作、探究的学习能力是关键。关键词：自主、合作、探究、关键随着课程改革和素质数食的实施，我们越来越深切地感受到教育改革的重耍性。《语文课程标准》明确提岀：“语文教学应激发学生的

2、学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于白主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合白己的学习方式。”培养学生白主、合作、探究学习的能力己成为当今教育流行的话题。当今教育要求学生学会生存、学会学习、学会做人、学会创造……这些能力形成的过程是学生自主学习，不断探索，大肌实践的过程。学生任何能力的形成，都离不开学生主体地位的发挥。怎样使语文课堂教学更有效？我认为：培养学生白主、合作、探究的学习能力是关键。一、建立民主、平等、和谐的师生关系。教学时，只有在民主、轻松的课堂气氛屮，学生的学习积极性

3、才会高涨，学习兴趣才会浓厚，参与教学的热情才会饱满。作为教师，要改变居高临下的传统习惯，走到学生屮去，蹲下来和学生说话，和学生交朋友。师生关系应是平等的，互尊、互爱的关系。课堂气氛应是民主愉快、和谐的，这是学生敢于参与主动参与课堂教学的基础。教师的态度应是和蔼可亲、平易近人的。不应该是盛气凌人的、生碾粗暴的、冷嘲热讽的态度。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有乩特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”师生Z间建立起民主、平等、互爱的师生关系，学生就会亲其师信其道，积极主动参与到教学活动中去，学生自主、合作、探究的学习能力就强。例如，有一次我给学生布置语

4、文作业，对那些做作业不主动的学生不是大批特批，而是在布置作业时这样讲「'我原来想留五题作业，但考虑到你们的心情,我就留三题好了。”（事实上我只想留三题），学生一听，马上说：“老师，您还是留五题吧。”我说：“那好吧，我留五题，如果你做完三题，也算你完成作业。”结果全班大部分同学做完了五题。事示，我大加表扬，这更加激发了学生完成作业的积极性，不做作业的现象大大减少了。实践证明，教师尊重学生的民主权利，对学生既讲民主、又讲集屮；既严格要求，又热心指导；既尊重学生的独立性，主体性及创新精神，又发挥教师的主导作用，彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民主、平等、和

5、谐的师生关系。二、关心爱护学生,向全体学生。教冇是教师和学生心理接触的过程。一个没有情感交流的课堂一定是不成功的课堂。高尔基说过：“谁不爱孩了，孩了就不爱他，只有爱孩了的人，才能教育孩子。”能够得到教师的关爱，是每个学生报起码的心理需求，师爱对学生来说是i种鞭策和激励，对学％的成长和进步冇很大地推动作用，也是教师职业道徳的必然要求。教师应该注重保护学生的人格,激发学生的进取心，教师的爱应面向全体，对每一个学生一视同仁，不能偏爱优生，特别对那些丿订进生应加倍爱护。例如，我班里有一个留守儿童叫张君秋，父母亲虽然爱他，对他几乎是有求必应，但毕竟他们不在身边管教

6、，渐渐地，这个学生养成了霸道的性格和暴躁的脾气，许多同学都不喜欢他，他也成为了其他老师眼屮的“差生”。有一冋上信息课，因为不专心听讲，老师批评了他，他竟然在课堂上与老师对着干，严重地扰乱了课堂秩序。我知道情况示，把他请到了办公室，先让他消消火，稳定一下情绪，再对他进行了和风细雨般的教冇。我帮他分析了他在课堂上的做法是错误的，当然也不冋避上课老师的失误，答应他不让家长知道这件事，还决定不在班上公开批评他。过后，他主动写了检讨，承认了错误，并向信息课老师当面认错。此后，他变了很多，特别是各科作业的书写有了很大的进步。我几次特意在班上表扬了他。现在，他学习更认

7、真了，性格和脾气也改变了很多，备方的表现都有很大地进步。通过这件事，让我明白了：热爱学生，就一定要热爱每一位学生，让每个学生都能感觉到自己被老师、同学、班集体所接纳，感觉到老师、同学对自己的关心。让每位同学都和信H己：“我能行，我一定能行。”让学生在成就屮进步，在鼓励屮充满H信，做教学过稈的主体。三、鼓励学生自主学习，参与教学全过程。教学过程即以学生为主体，主动参与积极探索的全过程，要把传授知识改变成激发学生求知欲、好奇心，创造精神和开发学生潜能的学习活动过程。一句话，即培养学生“自主、合作、探究”学习的全过稈。教学屮把教学目标转化为学生的学习目标，教给

8、学生白学方法,多征求学生意见，学生愿意采用哪种方法去学，就用哪种学习方法，学生愿