上好体育课的几点体会

《上好体育课的几点体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、睦遴星叁受量△E淫翟圈上好体育课的几点体会文◎常春雷曹玉娟(佳木斯师范学校)体育课堂教学是学校体育工作的主要(三)观察学生的心理变化和体力状际教学情况，采用生动活泼，富有趣味性、方面，是训练学生运动技能，增强体质，锻况。有些运动技能的学习存在着难度和危险竞争性的形式和方法诱导学生主动练习、积练体能，促进学生德、智、体等方面发展的性，在练习过程中，高度的注意力和充沛的极练习。例如行进间投篮，学生可以分成4小重要基地。提高体育课的课堂教学质量，是体力才能顺利完成教学，上课时对于畏惧心组，每组固定一人传球，其他同学按顺序投贯彻教学方针，培养建设合格人材的具体体理

2、及运动能力弱的同学，做好保护与帮助，篮，在规定时间内看哪一组投中的最多。通现，是体育教学工作者长时间来致力研究、使之有安全感，加快学习速度。过投篮比赛练习，不但提高了学习练习的积探讨，努力解决的课题。下面就我的教学经(四)观察学生小组的和谐度。小组同极性，而且活跃了课堂的气氛，从而完成学验，谈谈上好体育课的几点体会。学人际关系好、有秩序、相互帮助能促进动习任务。一、备好课作技能的学习速度，并能预防运动损伤。四、充分发挥教师的主导地位。教师是体育课与其他学科的课一样，每节课都三、运用多样性的教学方法。根据教体育课的组织者和管理者，教师的言行直接有一定的教学目

3、标，要完成教学任务，备好学内容选择不同的教学方法，驾驭学生注意影响课堂教学质量课是关键。力，促进学生对知识的掌握，取得良好的教首先，教师应具备良好的教态：体育(一)明确教学目标，熟知其动作要学效果。下面例举几个常用的教学方法课时，教师口令洪亮、教姿规范，讲解动作领，简化技术动作，尽可能估计容易出现的(一)情景教学法：情景教学法是根据时突出重点，并尽量把一些抽象概念通过准错误动作及制定行之有效的预防错误的方教学内容设定情景，促进学生对知识点的理精的语言和恰当的比喻使之具体、生动和形法；并根据本节课单元教学内容安排辅助练解。如，在前滚翻教学中，可以设定这样的象

4、。例如：教学前滚翻动作时，使用低头、习。情景：夏天的晚上，我们站在草地上，微风抬臂、抬臀、前移(重心)、蹬地、着垫(二)根据学生的特点及场地器材的实轻轻吹过舒服极了，满天的星星眨呀眨，我(脑后)等词语来讲解，并把动作过程比喻际情况确定最佳的组织、教学方法。们抬头望着星星，美丽极了，同学们，我们成“皮球滚动”。二、注意观察学生抬头望见星星，那么我们低头能不能看见星其次，教师示范动作准确、轻松优美。(一)观察学生的学习动机。良好的学星呢，学生会低头自然做出前滚翻的预备姿教师准确、轻松优美的动作示范，会使学习习动机有利于调动学习的主动性和积极性，势。伊始便在大脑

5、中留下正确的动作印象，并产注意观察学生的学习动机，对有不良倾向的(二)错误示范法：正确的动作示范之生动作优美易学的感觉和强烈的学习欲望。学生应及时进行教育和引导。后，为了避免常犯错误，教师可以利用错误第三，教师在课堂教学时组织好课堂秩(二)观察学生的接受能力。学生的接示范法将错误的动作展示给学生，使学生能序。受能力与学生的身体素质、学习积极性紧密够认识到错在哪里，从而改正和克服。五、因地制宜，因材施教相连，制定教学目标时多数学生达到目标即(三)诱导法：在课堂教学中，往往从实际出发，根据学生特点，场地条可，而对于接受能力较差的学生要安排与接一个动作需要多节课

6、的反复练习，学生很容件和气候特征进行制定相应的教学内容和进受能力好的同学分成一组，帮助其练习。最易出现厌烦的情绪和不认真练习的现象。所度，充分发挥体育课的作用，锻炼身体，并终完成教学任务。以，教师要根据动作技术、学生的特点及实进行德育教育。(上接198页)行”。作为她的老师要不断地己。两种评价的交锋让这个小小年纪的女生在孩子身上，根本不听孩子的辩解。可怜的为她创造锻炼的机会。学生先要接纳自己，承受了很大的压力，脆弱和疲惫不堪，她甚孩子天天忐忑不安，同学间的人际矛盾发展喜欢自己，欣赏自己，从可以体会自我的独至提出不能呆在学校，不能上课。为亲子问的矛盾，多重压

7、力铺天盖地地把他特性的基础上体验价值感、幸福感、愉快感虽然她是较为突出的个案，但天天生活吞噬了：他告诉我无论自己怎么申辩父母和与满足感；其次是理智与客观地对待自己的在一起的学生难免会出现人际交往矛盾，当老师都不相信他了，爷爷奶奶、外公外婆、长处与不足，冷静地看待得与失。人际交往出现困难时，困惑、压抑、沮丧总亲戚朋友都知道了这件事，所以自己不知道三、人际关系的疏导是缠绕得学生不得安宁，轻则影响心情，产如何解决，很想离开家庭离开学校。人际关系方面造成心理压力的主要因素生焦虑、泄气、失望、颓丧的情感反应，重人谁无过?过而能改，善莫大焉。作为是：紧张的同伴关系和亲

8、子关系。则影响学业、生活，甚至让学生无法面对而父母，应该给孩子充分