怎样进行音乐课堂教学反思.doc

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1、怎样进行音乐课堂教学反思石莉课堂反思是自我提高教学的一个重要途径，它能够促进教学，提高教学质量。因此我应从以下几个反思来提高自己的教学能力：因此，教学反思都有着不可估量的积极作用。作为新课程背景下的音乐教师，我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼，从而发现问题，学会硏究，不断地去提高教学水平。音乐进教室，用上、下音阶进行师生问好，设计一条师生问好音乐问候语言，拍节奏让学生坐好，规定一个和旋表示“安静”等等，來达到用音乐说话的常规训练。不仅加强了学生的练耳能力，还能达到常规训练。以形成音乐课堂的特点。同时，对于一年级的新生而言，我

2、认为要学习丰富的音乐知识并不是重要的，应该以：让学生喜爱音乐、喜欢音乐课、喜欢咅乐老师为主，从而达到提高学生的兴趣为目标这才是最重要的。一年级音乐课是通过教师的情感投入，心灵的感悟来完成教学冃标的。如果不能让学生获得好的心情、好的情绪就不能获得良好的教学效果。在音乐活动中教师更应该起带头作用,做学生的大朋友，让学生对你产生亲近感和认同感。乐于接受教师的指导，使学生敢想、敢说、敢做来发挥他们最大的潜能。一、在备课中设计反思。对于一年级的学生来说在写教案的时候不需要过多的把注意力放在某些知识点或技能技巧上，要多考虑学生的兴趣与接受能力

3、程度，要考虑学生参与学习活动的情况。如果发现学生对这节课非常有兴趣或是无动于衷，就应该问问自己是什么原应，积累经验教训，并在其他平行班尝试不同的教学方法，以求最合适、最恰当的一种。二、在上课的过程中验证反思。课堂不是车间的流水线，一成不变，同样的教学方式方法，四十多名学生可能有四十多种不同的反应，每个学生存在着不同的差异，性格、爱好各不相同。因此，在课堂教学的过程中需要教师不断地调整教学的方式方法，不断验证在备课时设计的反思，对症下药。课堂教学是一门遗憾的艺术，再好的教学也总有它不足的地方，有待于进一步改进，进一步优化。因此，在课

4、堂上发生的种种“意外”，就可以成为很好的反思材料，提供教师在不断的实践过程中进行探索。教师只有不断反思，才能及时发现问题，才能认识到自己的不足，才能知道学生喜欢什么样的教学方式。在反思后，选择恰当的教学方法，能真止迎合学生好奇、好动这一特点，他们才乐学好学，最终才能学好。基于此，我们音乐教师必须吃透课程标准，灵活把握教材,熟练地驾驭课堂，做好音乐课的导演，让学生在成功中享受成功。反思要在教学中不断进行。自己是一名老教师，在教学这块领域里，不分年轻老少，只要走进课堂，就要对学生负责。在今后的教学中，我要继续努力钻研业务，树立新的课程

5、理念，运用适合学生的教学方法进行教学。还要与同学科教师共同探讨，互相反思，互相学习，不断地去提高音乐教学水平。