整本书阅读问题思考与行动.pptx

《整本书阅读问题思考与行动.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、整本书阅读：问题、思考、行动一、问题1.读什么？2．怎样读？3．怎样指导？4．怎样考查？二、思考1.读什么整本书阅读读什么.docx2.怎样读：文本解读的视角与意义.doc让学生真读（耳食肤受，消纳；读懂读通读破）；有目标（读懂，会读）；有指导，有监控，有效果（有用与无用），有考查3.怎样指导：读写相生；以考促读三、行动1.已有经验：阅读笔记本；大阅读课程（进入阅览室阅读）；阅读课，5+1模式；考试中加大名著阅读比重33/100；自编校本读本；2.建议教师要读名著指导学生读：导读，任务书，读书沙龙半期期末考试：依据，

2、考点，题型【示例1】25.微写作（10分）（2017北京高考题）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物

3、，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。【示例2】阅读下面一则材料，按要求作文。在新旧交替之际，不免有一个惶惑、无所适从的时期，在这个时期，心理上充满紧张、犹豫和不安。这里发生了“文化英雄”，他提得出办法，有能力组织新的试验，能获得别人的信任。这种人可以支配跟从他的群众，发生了一种权力。这种权力和横暴权力又不同，因为它并不是有社会授权的；和长老权力更不同，因为它并不根据传统的。它是时势所造就的，无以名之，名之曰时势权力。（《乡土中国

4、》P114）要求：以“文化英雄”为题写一篇文章，文体不限，不少于800字。肆我们做了什么22.根据已经发布的新教材目录，对高中语文教材的结构体系进行了分析;梳理整本书阅读的系列，包括怎样读学术著作怎样读学术著作目录.docx怎样读人物传记怎样读中国古典长篇小说怎样读外国小说肆我们做了什么33.以《乡土中国》为例对如何阅读学术著作进行了具体的研究中学语文课中为什么要读学术著作，怎样读？中学语文为什么要阅读学术著作.docx如何指导学生阅读学术著作？学术著作的阅读会怎样考？如何应对？整体上构建了整本书五步阅读模式：浏览—

5、略读—精读—研读—重读整本书五步阅读模式.docx谢谢！金木水火土名师课件