二年级语文下册第二单元第6课《曹冲称象》课件4语文S版.pptx

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1、从课题中，你知道课文讲了一件什么事吗？曹冲小时候想办法称象的故事。cáo曹chēnɡ称guān官cāo操zhù柱gǎn杆chènɡ秤zǎi宰挂气球gē割sōu艘xián舷官曹艘操柱杆秤宰称割舷我们来开火车啦!姓曹称象官员操场柱子杆秤大秤宰杀收割一艘船船舷有人送曹操找一找课文中是怎样描写这头大象的呢？用“~~~”画出文中的句子。这头大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。一（）大象头看,大象的身体像什么？看,大象的腿像什么？官员们看议论：“这么大的象，到底有多重呢？”一边一边“谁有办法把这头大象称一称？”秤杆有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有

2、的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”zǎi宰ɡē割也有的说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。秤称提不动宰象不行得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆把大象宰了，割成一块一块的再称比一比：曹操听了摇头。曹操听了直摇头。曹操听了直摇头。直：(1)不弯曲(2)爽快(3)一直，一个劲儿地(4)竖，

3、跟横相反曹操听了直摇头。直：(1)不弯曲(2)爽快(3)一直，一个劲儿地(4)竖，跟横相反曹操听了直摇头，说：你能找出曹冲说的称象方法吗？请用＿＿画出来。把大象到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上一条线。把大象上岸，往船上石头，装到船下沉至画线为止。一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。再然后赶画赶装称先想一想曹冲说的称象方法是有几步完成的？请仔细观察下面的动画，并数一数有几步？先把大象赶到一艘大船上，看船身沉下多少，就沿着水面，在船舷上画一条线再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止然后，称一称船上的石头=称象第一步:

4、赶大象上船,在船弦下沉处画线称象第二步:把大象赶下船,往船上装石头，装到画线处为止称象第三步:称船上的石头称象第四步:把石头的重量加起来，就是大象的重量。三种方法：1、造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。2、把大象宰了，割成一块一块的再称。3、把大象赶到船上，用船来称。哪一种方法更好呢？曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。学习《曹冲称象》这个故事后，你觉得曹冲是一个什么样的人？非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题我长大了，要做一个————————————————————的人。我们要向曹冲学习什么呢?善于观察，勤于动脑同学们，你们还有其他办

5、法能称出大象的重量吗？（冲动）（冲突）（议论）（会议）（议论）（论文）（秤杆）（笔杆）（柱子）（圆柱）（大官）（官员）（几岁）（岁月）（打造）（仿造）