二年级语文下册第二单元第5课《程门立雪》课件2语文S版.pptx

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1、程门立雪程门立雪程颐老师站立在雪地里我能读:尊敬等待漫天飞舞争论请教慈祥鹅毛大雪心疼惊动咱们zūnjìngzándàiténgmàn学习要求１、读准字音，读通课文。2、自学生字，用你喜欢的方式同桌交流，识记生字。3、思考：杨时是个怎样的人？杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习也非常尊敬老师。，很爱学习非常尊敬老师练习用“既……又……”的句式介绍杨时因争论，他们去请教程颐老师。他们到达程颐家的时候，雪（）.鹅毛大雪他们发现程颐老师（）。他们是怎样做的？悄悄地一声不响默默地静静地程颐老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，他是怎么说？怎么做的呢？从中能看出他是个怎样的

2、人？过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”心疼——怜惜，怜爱，疼惜，关切“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。“老师,您在休息，我们怎么能惊动您呢！”程老师此时会想些什么？智慧屋狂风暴雪大雪纷飞大雪封门大雪盈尺瑞雪丰年漫天雪花满天飞扬满天飞舞纷纷扬扬铺天盖地还有这样的大雪：请教等待面容漫天飞舞打鼾鹅毛大雪慈祥学者争论尊敬勇敢者的路说话练习：理解”程门立雪“的具体含义程门（谁）和（谁）立雪。程门（谁）和（谁）立雪（干什么）。程门（谁）

3、和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。（为了……），程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。这个成语比喻程门立雪这个成语比喻一个人应该尊师重道，重视教育……“程门立雪”讲了杨时在一个大雪天站在程颐老师家门前，静静地等待老师醒来请教问题。