二年级语文下册第二单元第6课《曹冲称象》课件3语文S版.pptx

《二年级语文下册第二单元第6课《曹冲称象》课件3语文S版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、chēngguānyuándǔ称官员堵(称象）(官员）(队员）（堵塞）yìgǎnchèngyán议杆秤沿(议论）(笔杆）(秤杆）（井沿）曹称操宰割杆议艘舷官论冲柱造岁轻声有感情地朗读课文，先标出课文有几个自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件什么事？这篇课文主要讲了曹（冲谁小什时么候时想候办干法什称么象）的故事。到底有多重?文中写了哪些人称象的办法？官员们（第三自然段）曹冲（第四自然段）官员们称象的办法：1.造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。２.把大象宰了，割成一块一块的再称。•读第3自然段，讨论：曹操听了官

2、员们的称象办法，为什么直摇头？“直摇头”说明曹操对官员们的办法很不满意。•读第3自然段，讨论：曹操听了官员们的称象办法，为什么直摇头？“直摇头”说明曹操对官员们的办法很不满意。默读第四自然段，想一想曹冲称象的办法，填一填先把大象（赶到）一艘大船上，看船身下沉多少，就（沿着）水面在船舷上（画一条线）。再把大象（赶上岸），往船上(装石头），装到船下沉到画线的地方为止。然后，（称一称）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。•再读第4自然段思考下面的问题：•用“△”画出表示先后顺序的词语。•曹冲称象分为几个步骤？•用

3、自己的话概括曹冲称大象的步骤第一步:赶大象上船,在船舷下沉处画线；第二步:把大象赶下船,往船上装石头，装到画线处为止;第三步:称船上的石头;第四步:把石头的重量加起来，就是大象的重量。=曹操听了曹冲提出的办法，为什么微笑着点点头？表明曹操对儿子的办法很赞同。•你认为曹冲的称象办法好吗？好在哪里？好，因为这个办法既能称出大象的重量，又不必杀了大象。•曹冲为什么会提出这么好的办法？1.他认真听别人议论，从中得到启发。2.他平时注意观察事物，善于开动脑筋，思考问题。结合现在的条件，你有什么称象的好办法？读一读，比一

4、比（1）曹操听了摇摇头。曹操听了直摇头。（一直在摇头，很不满意。）（2）曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。（强调曹冲年纪小）（3）大象有多重呢？大象到底有多重呢？（加重语气的作用）