知识归纳：生物变异与育种.doc

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1、高一（下）生物复习专题5：生物变异与遗传育种班别：姓名：学号：一、生物的变异1.概念：生物变异指的是亲代个体与子代个体、以及子代个体之间性状的差异性。2.类型：不可遗传变异（仅仅是由环境因子的影响造成的，没有引起遗传物质的变化）可遗传变异（由于生殖细胞内的遗传物质改变引起的，因而能遗传给后代）来源有三种：基因突变、基因重组、染色体变异。二、基因突变、基因重组以及染色体变异　基因突变基因重组染色体变异结构变异数目变异本质基因的结构发生改变（DNA分子中发生的碱基对的替换、增添、缺失。）控制不同性状的基因重新组合染色体部分区段发生改变

2、，包括缺失、重复、易位、倒位。个别染色体数目的增减以染色体组形式成倍增减。结果产生了等位基因。产生了新的基因型/表现型。基因重复、缺失或位置改变多倍体单倍体原因外因：物理、化学、生物因素内因：DNA复制时出错。可以分为自然突变和人工诱变基因自由组合：减Ⅰ后期，非同源染色体上的基因自由组合。交叉互换：减Ⅰ前期，同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换。由于染色体的断裂及之后的片段不正常的重新连接引起的。主要是产生了异常的生殖细胞所致细胞分裂受阻，体细胞中染色体组数成倍增加由配子发育而来，体细胞中染色体组数成倍减少。时期主要在DNA复制（分

3、裂间期）。有性生殖过程中，减数第一次分裂细胞分裂期特点普遍性、随机性、不定向性、低频性、和多害少利性。非常丰富属于细胞层面的变异，可以用光学显微镜直接观察到。物种所有生物自然状态下只发生于真核生物的有性生殖过程中，为核遗传。真核生物细胞增殖过程中均可发生（包括无性生殖、有性生殖）意义是新基因产生途径；是变异根本来源；为生物进化提供原始材料生物变异来源之一；也是生物多样性的重要原因。/举例镰刀形细胞贫血症黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交，产生黄皱和绿圆的重组类型。人类的猫叫综合征人类21三体综合征香蕉、马铃薯蜜蜂的雄蜂三、染色体组1.概念：细

4、胞中的一组_非同源染色体，它们在_形态_和__功能__上各不相同，但是携带着控制生物生长、发育、遗传与变异等遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。2.判断依据：（1）根据染色体的形态判断：相同形态的染色体有几条，就有几个染色体组。（2）根据基因型判断：控制同一性状的基因个数即为染色体组数。5练习：写出各图染色体组数A(3)B(1)C(2)D(1)E(3)四、单倍体、二倍体和多倍体的比较请注意：①由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；②而由配子发育而成的个体，不论含有几个染色体组，都只能叫单倍体。五、几种

5、育种方法的比较　杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种原理　基因重组基因突变　染色体变异　染色体变异　方法培育纯合子：杂交→自交→筛选出符合要求的表现型，让其自交到不发生性状分离为止。用物理（紫外线等）或化学（亚硝酸等）方法处理生物，然后再筛选用一定浓度秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(原理是：有丝分裂的前期，抑制纺锤体形成)①先花药离体培养，培育出单倍体植株；③用秋水仙素处理单倍体幼苗，使其染色体加倍，获得纯合子；④选育优良品种优点操作简单；集优良性状与一体。提高突变频率；加快育种进程；大幅度改良某些性状。操作简单，能较快获得所需品种

6、。明显缩短育种年限，子代均为纯合子。缺点育种时间长；局限于同一种或亲缘关系较近的物种。有利变异少；需要处理大量实验材料。一般只用于植物，所获品种发育延迟，结实率低。技术操作复杂，通常需与杂交育种配合。应用培育高产抗病小麦、杂交水稻、杂交玉米高产青霉菌“黑农五号”大豆三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦快速培育纯种矮杆抗病小麦5六、实验：低温诱导植物染色体数目变化1.原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是植物细胞的染色体数目发生变化。2.实验流程：根尖培养——→低温

7、诱导——→材料固定——————→制作装片——————→观察（4℃，36h）（放在卡诺氏液中固定形态）（解离→漂洗→染色→制片）七、巩固练习：（一）单项选择题：1．以下关于生物变异的叙述，正确的是A．基因突变都会遗传给后代B．染色体变异产生的后代都是不育的C．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中2．下列关于基因重组的叙述中正确的是A．有性生殖可导致基因重组B．等位基因的分离可导致基因重组C．DNA分子中碱基对的缺失可导致基因重组D．无性繁殖可导致基因重组3．我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出

8、超级水稻所依据的原理是A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．环境条件改变4．下列各项中可以导致基因重组现象发生的是A．姐妹染色单体的交叉互换B．等位基因彼此分离C．非同源染色体的自由组合D．姐妹染色单体分离5．基因突变是生物变异的根本来源，下列