资源描述：
《2019届高中化学第一章第二节燃烧热能源课件新人教版选修.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节 燃烧热 能源[新课导入](教师用书备用)有一副很有趣的对联,上联是“桶漏船漏桶漏桶干船漏满”,下联是“吹灯吹灶吹灯灯灭灶吹燃”。同学们思考为什么灯一吹会灭而灶会越吹越旺呢?这里面隐含了怎样的科学道理?权威部门的最新测算显示,我国能源利用率为33%,与世界先进水平相差10个百分点,矿产资源利用率为40%～50%。如此巨大的资源、能源消耗,不仅造成了极大的浪费,而且也成为环境污染的主要来源。你对能源了解吗?请让我们一起走进教材《第二节 燃烧热 能源》。[学习目标]1.了解燃烧热的概念,掌握有关燃烧热的计算。(素养:科学探究与创新意识)2.了解能源是人类生存和社会发展的基础
2、和化学在解决能源危机中的重要作用。了解使用化石燃料的利弊和新能源的开发。(素养:科学态度与社会责任)知识分点突破能力总结提升知识分点突破知识点1 燃烧热基础梳理1mol稳定的氧化物1molC(s)CO2(g)疑难探究[问题导思]1.燃烧热的概念中有“稳定的氧化物”的说法,何为“稳定的氧化物”?提示:所谓“稳定的氧化物”是指C→CO2(g),H→H2O(l)而不是H2O(g),S→SO2(g)而不是SO3。2.可燃物的物质的量发生变化,其燃烧热变吗?提示:不变,燃烧热是指1mol可燃物燃烧放出的热量,与可燃物的物质的量无关。3.如何书写配平燃烧热的热化学方程式?提示:先把可燃物
3、的化学计量数定为1,再配平其他物质的化学计量数。[归纳总结]题点一 燃烧热的热化学方程式的书写与判断题组例练解析:A项,C(s)燃烧未生成稳定氧化物CO2(g),故A项不能表示碳的燃烧热;B项,符合燃烧热的定义;C项,H2虽然生成了稳定的氧化物H2O(l),但由于其反应热表示的是2molH2完全燃烧时的热量变化,故C项不能表示H2的燃烧热;D项,参加燃烧的H2虽然是1mol,但其生成H2O(g)而不是H2O(l),故D项不能表示H2的燃烧热;E项,CO的化学计量数为1,生成物为稳定氧化物,ΔH代表燃烧热;F项,C8H18的化学计量数为2,生成物是稳定氧化物,ΔH不代表燃烧热。
4、答案:BE[题后悟道](1)表示物质燃烧热的热化学方程式与燃烧的热化学方程式的区别:写表示物质燃烧热的热化学方程式时可燃物必须为1mol,且产物必须是稳定的氧化物,而燃烧的热化学方程式不强调可燃物的物质的量,可为任意值,且产物不一定是稳定氧化物。(2)书写或判断表示物质燃烧热的热化学方程式要做到“三看”:一看可燃物的化学计量数是否为1。二看燃烧后生成的氧化物是否为稳定氧化物:即碳元素完全燃烧生成的氧化物是否为CO2(g),氢元素完全燃烧生成的氧化物是否为H2O(l),硫元素完全燃烧生成的氧化物是否为SO2(g)。三看ΔH是否为“-”及单位是否正确。题点二 燃烧热的计算2.(2
5、018·甘肃师大附中月考)下列各组物质的燃烧热相等的是()A.C和COB.红磷和白磷C.3molC2H2(乙炔)和1molC6H6(苯)D.1gH2和2gH2解析:A项,C和CO是不同物质,燃烧热不同,错误;B项,红磷和白磷结构不同,燃烧热不同,错误;C项,乙炔和苯结构不同,具有的能量不同,则燃烧热不同,错误;D项,都是氢气,燃烧热相同,正确。DD知识点2能源基础梳理煤石油天然气不可疑难探究[问题导思]1.大规模地开发利用太阳能,将会满足人类对大量能源的需求。太阳能是一次能源吗?是新能源吗?提示:太阳能属于一次能源、新能源,也是可再生能源。2.为什么说氢能将是未来最理想的新能
6、源?提示:氢气的燃烧热值高,资源丰富,产物无毒、无污染。[归纳总结]1.能源的多种分类2.新能源的特点新能源优点缺点太阳能能量巨大、清洁、充足,不需要开采能量密度低、开发成本高、稳定性差氢能燃烧热值高、资源丰富、无毒、无污染储存、运输困难地热能蕴藏量丰富正在开发之中风能能量巨大不稳定,受地区、季节、气候影响甚大题组例练1.(2018·江苏苏州模拟)页岩气是从页岩层中开采出来的天然气,是一种重要的非常规天然气资源。我国的页岩气储量丰富,这些储量足够中国使用百余年,有关页岩气的叙述错误的是()A.页岩气属于一种新能源B.页岩气属于一次能源C.页岩气属于清洁能源D.页岩气属于不可再
7、生能源解析:页岩气属于天然气,是化石燃料,是不可再生能源。A2.(2018·宁夏育才中学月考)能源分类相关图如图所示,下列四个选项中,全部符合图中阴影部分的能源是()A.煤炭、石油、沼气B.水能、生物质能、天然气C.太阳能、风能、潮汐能D.地热能、海洋能、核能C解析:太阳能、风能、潮汐能这三种能源不但是新能源,可再生能源,而且是来自太阳的能量,C正确。[题后悟道]解答能源问题的思维方法(1)此类问题涉及的知识面往往很广,知识点较新,起点新颖。要在众多的信息中选择对解题有用的信息,排除干扰信息,需在解题中
