语文人教版九年级上册漫步古诗苑.docx

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1、综合性学习《古诗苑漫步》教案教学目标：1.在活动中以各种各样的形式归纳古诗词、背诵古诗词、赏析古诗词。2.通过综合性学习的活动，激发学生学习古诗词的兴趣、陶冶情操、拓展视野。3.在活动中体味古诗词的情趣与意境，欣赏古诗词的美，激发对中华文化的热爱之情。教学重点：1.朗读背诵古诗词陶冶情操丰富语言。2.欣赏古诗词的美感，体味古诗词的情趣意境，激发对中华文化的热爱之情。教学难点：1综合性活动课，学生预习准备工作要做到位，收集材料对于中学生有一定的挑战性。2在活动中感悟古诗词的情趣意境，赏析优美的语言。教学课时：课堂教学一课时教

2、学过程一：导入中华文化博大精深，其中古诗词文化就是其中最瑰丽的组成部分，我们几年的学习生涯，一定对古诗词影响深刻，今天我们就来一次古诗苑漫步，看看大家对我们老祖宗留下来的最宝贵文化的热爱程度。二：检查活动准备情况请同学们展示一下成果：收集到的关于各个类型的古诗词名句。三：师生配合，展开活动。1、分门别类辑古诗在学生整理的基础之上，根据古诗词的分类，把作家简介背景介绍诗词赏析和感悟逐条分类展示。古诗中的离情别绪第一小组完成古诗中的春夏秋冬第二小组完成古诗中的风花雪月第三小组完成古诗中的山水风光第四小组完成古诗中的名胜古迹第五

3、小组完成教师随机点评。2、声情并茂诵古诗读准字音，注意语调、节奏和停顿。争取做到声情并茂。PPT出示水调歌头。学生阅读，教师评价并范读。3、诗情画意评古诗通过PPT，让学生们评价诗画是否吻合，并作简要的赏析。包含《静夜思》《饮酒》《次北固山下》《望庐山瀑布》《游子吟》等名篇名句。4、满腹诗书背古诗。精挑已经学过的古诗词，让学生展开诗句接龙填充。课件展示。四：小结 古诗词是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情。因而，学习古诗不仅丰富学生的知识，提高我们的写作水平

4、，还能发展大家的思维能力，提高咱的欣赏品位与审美情趣。所以在今后的学习中大家更加提高对古诗词的学习兴趣吧。五：布置作业，自选一首古诗，自选角度赏析.