语文人教版九年级上册小说阅读复习专题之人物形象分析.docx

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1、小说阅读复习专题之人物形象分析广州市第93中学丁全娣【教学目标】1、探究人物形象分析的常见题型、答题方法。2、运用所学方法分析人物形象、概括人物性格。【教学重难点】探究人物形象分析的答题方法、答题步骤。【教学设想】本课针对小说阅读中的人物形象分析考查题的特点组织教学，讲、练、评相结合，重在人物形象分析的答题方法的指导，同时体现以学生为主体的新课程理念。【教学安排】1课时【教学过程】一、导入新课二、回顾知识三、了解题型常见题型为：1、概括人物形象并结合具体内容简要分析。2、结合具体的人物描写来分析形象。四、探究方法文段一：阅读《我的叔叔于勒》选段，完成第1、2题。1、你认

2、为文中的“我”是个怎样的孩子？请结合文中的情节分析。（4分）小结答题思路：第一步，抓题目关键词，看分值明确要点。第二步，梳理情节，多角度整合。第三步，标清序号，分条作答。2、在给于勒十个铜子小费这件事上，母亲的表现是怎样？反映她怎样的性格？（5分）小结答题思路：第一步，回原文找人物描写的语句（尤其关注动作描写、语言描写）。第二步，摘抄能展示人物性格的定性类关键词。第三步，用两字词语或四字词语归纳。五、实战演练（一）阅读文段二《猫人》（2013年广州中考题），完成第3题。3、“我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格?

3、请结合上下文简要分析。(4分)（二）阅读文段三《简爱》选段，完成第4题。4、结合全文，根据故事情节的发展，分析并概括“我”的性格，然后补填表格。（6分）六、课堂总结七、布置作业完成文段四《一起午餐》、文段五《柔弱的人》、文段六《不明白》的练习题。附：练习题的参考答案1、你认为文中的“我”是个怎样的孩子？请结合文中的情节分析。（4分）【参考答案】①“我”是一个富有同情心（把十个铜子的小费给叔叔于勒）和重亲情（我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”）的孩子。2、在给于勒十个铜子小费这件事上，母亲的表现是怎样的？反映她怎样的性格？（5分）【参考答案】母亲的表

4、现是：先“吓了一跳”，然后骂“我”疯了。（2分）这些神态和语言描写，生动形象地表现了母亲的势利、尖刻、自私冷酷的性格。3、“我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格?请结合上下文简要分析。(4分)【参考答案】不求回报、爱护生命、尊重他人、心地善良（2分）从“我把支票扔到柜台上”的动作描写中（例子），可见“我”救猫是对小动物的自觉爱护，不是为了奖金；从“我的内心告诉我把支票留下来”的心理描写中（例子），表明“我”并不相信支票“有效”，只是为了不辜负老人的好意才收下支票，表现了“我”心地善良、尊重他人的品格（分析）。（2

5、分）（备注：品格四点任选两点，关于“分析”，一定要对应品格，否则分析再好也不能得分。）4、结合全文，根据故事情节的发展，分析并概括“我”的性格，然后补填表格。（6分）【参考答案】①喜欢读书、喜欢安静（不喜欢被人打扰）②“便走到他椅子跟前”、“我已经习惯了约翰·里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。”“我走回窗前把书取来。”、“我照他的话做了”③勇敢，有反抗精神每点各2分，性格概括意对即可，“我”的表现能写出两句即可，学生用自己的话写我的表现亦可。5、从全文来看，“她”有哪些鲜明的性格特征？请联系文章简要分析。（4分）【参考答案】①虚伪：

6、明明是自己要吃，却说什么“但是如果你坚持，我不介意来点芦笋”。②贪婪：吃饭时一边一遍又一遍地说她从来只吃一道菜，却一边装作很随便的样子点了一道又道最昂贵最稀缺的菜。③健谈：整个午餐，她说个不停。（每点2分：特点1分，分析1分。在文中找到有关“她”的行为或心理描写，举出典型的例子，分析其性格上的特点。）6、根据下面表格的提示，结合上下文，分析小说是如何将“柔弱的人”的柔弱性一步步展现出来的。（8分）【参考答案】起初在“我”的无理取闹中，尤丽娅还本能地进行争辩，接着随着“我”的步步紧逼，尤丽娅开始屈服，然后还善良地坦白自己曾“支取了三卢布”，最后拿着被“我”无理克扣后仅剩的

7、十一卢布说“谢谢”。小说通过对“我”蛮横逼迫和尤丽娅怯弱退缩的描写，淋漓尽致地将“柔弱的人”逆来顺受的性格特点一步步展现出来了。[“本能争辩——屈服——善良坦白——感谢”每一步2分。]7、结合全文说说：刚子是怎样一个人？并请任选一处人物描写进行简要分析。（4分）【参考答案】刚子是一个善良、真诚、朴实、有责任心的人。示例：刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里蹭的掏出一张十块钱递了过去。刚子掏钱的动作，果断而坚决，这份豪迈和干脆是其善良、真诚、乐于助人的最好诠释。（4分）（答出人物性格得2分．选择人物描写1分，简要分析得1分）