英语人教版五年级下册Unit 2.docx

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1、一、学习目标1、学生在理解readandwrite的基础上，综合运用句型“Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.”2、在实际情景中正确运用所学的对话Can…?Yes,Ican.No,Ican’t.二、评价任务1、借助多媒体播放本课readandwrite动画，真实呈现课文内容，综合运用句型“Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.”（检测目标1的达成情况）2、教师示范Can…?Yes,Ican.No,Ican’t.并能替换练习。（检测目标2的达成情况）三、教学过程教学环节教学活动评价要点Step1WarmUp:（1

2、）教师放本单元Let’ssing部分的录音，让学生跟唱歌曲，复习巩固上一课时有关季节的四会单词。（2）围绕季节展开对话。根据学生的表演，学生打分，评出最佳表演奖。Step2Presentation:Readandwrite（1）利用简笔画引出人们在不同季节所进行的活动和该季节的景物特征，学生尝试表达自己的想法。（2）在学生充分表达自己想法的基础上，提出Readandwrite文后的问题，引导学生听对话录音来回答，还可呈现挂图，让学生做图文配对游戏。（3）教师知道学生分角色扮演Mike,Amy和ZhangPeng阅读对话。（1）表达基本达意，语句无语病的提出表扬。（2）读音准确，语

3、调正确给予口头表扬。Step3（1）学生完成课后的练习。语音语调正Practice:（2）学生三人一组表演和练习对话。（3）教师选举几组同学进行表演。确，声音洪亮的提出口头表扬。Step4Homework:给家长读本课所学内容，并书写重点句子。依据书写的规范程度及正确率分为ABC三个等级。