预习好处多 教学反思.doc

《预习好处多 教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《预习好处多》教学反思小山市古镇镇古三小学何慧通过本节课的学习，学生们了解了预习在学习生活中的重要作用，掌握了预习的方法，决心养成坚持预习的好习惯。通过名言警句“凡事预则立，不预则废”和联系学生的实际生活,如学生在学校每天早上做足球操之前要做热身操，导入本节课的主题，让学生首先意识到预习是有意义的一种学习。通过故事法、游戏实验法，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习热情。通过采用头脑风暴式的小组讨论法和具体的预习演练，多数学生懂得了预习是对自己学习能力的一种检验，预习是有利的，它让我们了解到通过预习没有看懂的东西（难点内容），这样上课的时候就能更用心的去听这部分的内容；同

2、时，预习也是对我们思维能力的一种训练。总体来说，本课算是基本达到了各项教学目标。本课的不足之处：1•参与“蒙眼过障碍实验”的同学只有两个，获得真实体验的学生不够多。实验的内容有待于进一步完善。2.著名教学论专家斯卡特金指出：“我们建立了很合理的、很有逻辑性的教学过程，但它给积极情感的食粮很少，因而引起了很多学生的苦恼、恐惧和别的消极感受，阻止他们全力以赴地去学习/在布置预习作业时，除了刚刚提到的预习的要求不明确之外，还在于预习作业激发不起学生的兴趣。每次都是按照预习要求来学习，虽然有方法可循，但是常此以往重复作业，学生自然对预习积极性不高，总有疲惫的那一刻。预习需要趣

3、味性，课后教师有必要给予学生扩展性的内容。3.因为不同的科目适应不同的学习方法，所以教师在教授预习方法的吋候，需要适当地提一下不同的预习方法使用在在不同的学科中的差异性。预习的方法有待于进一步说明。