“互动”教学好处多.doc

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1、“互动”教学好处多构建教学互动平台好处多多，它可以让课堂教学成为培养学生综合能力的主阵地，让师生互动、生生互动成为课堂教学常态化，发挥正能量！　　一、“互动”可以营造民主、和谐、浓厚的课堂氛围。　　“互动”促使师生的角色都发生了变化。教师不再是知识的传授者和管理者，他们抛开教参所限制的条条框框，摘下了师道尊严、神圣不可侵犯的严肃面具，俯下身子，平等地参与学生的研究。成为发掘资源的向导、寻求真知的组织者、学生学习的指导者；学生也不再是无奈的听众、教师的配角，而是地位相同、人格相等的对话者、学习的伙伴。师生形成了真正的学习共同体，在民主、和谐的教学情境中，敞开心扉，平等交往，达到互动互

2、学的目的。　　二、“互动”可以达到“要我学”为“我要学”的转变。　　课堂是培养学生语文素养的主阵地。新课程的教育理念要求教师实现由重“教”向重“学”的转变，由重“结果”向重“过程”的转变，由重“传授”向重“指导”的转变，由重“模式化”向重“个性化”的转变。如此以来，学生拥有了学习的主动权，由“要我学”变为“我要学”，成为课堂的主人。　　三、“互动”可以促进师生和生生之间的情感交融。　　良好的师生互动关系具有爱生尊师、教学相长等特点。教师对课文的情感影响着学生，学生对课文的感受感染着教师。师生心意相通，互帮互学，投入了热情，他们一起赏美景同陶醉，与英雄共悲欢，为美文齐击节。教师、学生

3、、作者的思想感情在互动中彼此交融。　　四、“互动”可以创造出精彩纷呈激情飞扬的课堂。　　没有了课堂里的正襟危坐，没有了一问一答式“绳索”的牵引，学生活动在自由的时空里，飞扬着自主学习的激情，享受着自我表现的喜悦，创造着五彩缤纷的生活。在对话、讨论、质疑、表演、诵读、辩答等活动中，各抒己见，既可认同，亦可争辩，共同体验着学习的快乐，感受着生命成长的意义，享受着自我实现的满足，创造出激情飞扬精彩纷呈的课堂。聂秀凤