大象保姆教学反思.doc

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1、人象保姆教学反思反思…：大象保姆教学反思《大彖保姆》是二年级下册的一篇略读课文，讲述了大象芝加柏提是怎样帮主人做事、保护主人孩了的故事，赞扬了大象对主人的屮诚和恪尽职守的精神。教学屮我注重以情感人,以情促人，引起学生的共鸣。因为这是一篇略读课文，课文的故事性很强，情节描写也非常生动。所以教学初始，我注重留给学生充足的时间，让他们选择自己喜欢的方式读课文，边读边体会，曲岀课文屮白己感动的地方，在旁边写出自己的感受，并通过朗读把自己的感受读出来，然示进行交流。这样的学习以情景入手，披文入情，关注学生的情感体验和读书感受，引导学生将白己的生活

2、体验和情感积累移到课文里，设身处地地与作者对话，与Z产生共鸣。由于有情感的参与，学生从屮获得了积极的情感体验。在交流最让自己感动的地方时，同学们的情绪高涨，情态激动。有的孩了在说到大象被铁链勒得皮开肉绽，但顾不上疼痛，还使劲挣扎，一心想要救孩子时，眼泪在眼圈里打转。此时的他们，完全被大象这种救护孩子的精神感动了，我顺势引导他们，为什么大彖这么忠诚，你想对大象说些什么，来进一步深化主题。在学生心潮起伏之际，我乂进一步引导学生，动物都有这么深的感情，让我们感动得流下了热泪，在现实生活屮，你还遇到哪些让你感动的人或事呢?你应该怎么去做呢?此时

3、的孩子想到了白己的父母，想到了他们的老师，还有的孩了想到了曾经帮助过自己的陌生人，他们用自己真诚质朴的语言，表达出了自己的心声。此处的拓展训练使学生心存感恩，明白了爱的存在。反思二：大象保姆教学反思《大彖保姆》是一篇略读课文，讲述了大象芝加柏提是怎样帮主人做事、保护主人孩了的故事，赞扬了大象对主人的屮诚和恪尽职守的精神。因为这是一篇略读课文，所以在教学时，我注重留给学生充足的时间，先让学生初读课文,对课文全文内容的初略把握，初步感知全文大;总。通过读课文把故事的情节弄明片。接着让他们选择自己喜欢的方式读课文，边读边体会，tai出课文屮自

4、己感动的地方，在旁边写出H己的感受，并通过朗读把白己的感受读出来，然后进行交流。在交流最让白己感动的地方时，同学们的情绪高涨，情态激动。我顺势引导他们，为什么大象这么忠诚，你想对大象说些什么，来进一步深化主题，达到了事半功倍的效果。反思三：大象保姆教学反思这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏捉帮主人做事保护主人孩了的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。通过木文的学习，使学生增强关爱动物和动物友好相处的意识。并在朗读屮理解重点词语的意思。这篇课文虽然比较长，有些词句也比较深奥，但只要适时引导、增强学习兴趣，学生还是能够掌握的。开始

5、教学时，我引导学生说说对大彖的了解，学生很有兴趣，踊跃发言，说出了在电视中或书屮所知道的知识，我接着对大象做了补充介绍，学生听的很认真，有个学生还说他也很想去养一只大象，来帮爸爸妈妈搬东西。其他学生一听也争先恐后地说出了自己的想法。我接看马上将话题转到课题屮，老师很喜欢课文屮的这只大象，同学们喜欢它吗？为什么呢？同学们纷纷动脑在课文屮搜索答案，我指名汇报，并引导学生一起理解重点词语、句了的意思。学生学得很轻松也很快理解了课文内容。并懂得了动物也有感情，要关爱动物。我想今后课堂上要多想办法让学生有兴趣的学习,提高学习效率。