兴隆乡直小学民主考评方案1.doc

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1、小学教职工民主考评方案兴隆乡直小学为了强化学校内部管理，完善考评制度，逐步打造一支品德高尚、业务精良、作风过硬的师资队伍，进而加速基础教育改革与发展进程。根据齐齐哈尔市中小学教师考核细则，结合本校各项制度的执行情况，本着以工作成绩为主、重过程、轻印象的考核原则，制定本年度考核方案。一、考核目的一是督促教师自觉履行教师职责，完成教师自身使命；二是引导广大教师不断提高自身素质和能力，全面和谐发展；三是努力提高学校教育质量和办学水平。二、考核组织：组长：王艳秋副组长：李怀强孟兆兰组员：汪运国刘新兰贾吉友郭成军胡楠楠齐成文三、教师考核内容与标准：（总

2、分：100分）（一）师德师风工作（权重5分）1•体罚、变相体罚学生、排挤差生、酒后进课堂、在课堂上闲谈、上课接打手机，摆弄手机等违纪现象视程度扣1—3分，并取消当年评优资格。2•私自订资料、乱收费扣5分。并取消当年评优资格。3.不顾全大局，不服从安排，不按要求执行，散布消极不满情绪、吵架、辱骂他人、拉帮结伙，煽动滋事，故意破坏公物以泄私愤者，一次扣5分。取消当年评优资格，考核记为不合格。3.在日常管理中查出违规违纪的，实行一票否决。违背师德规范，并受到学校及上级教育行政部门处分的，取消当年评优、晋级资格，4.公共活动（临时性工作、教研活动、集

3、体活动、值班值宿、学刊征订、统一捐款等），若不参加或不能完成扣1-2分。（二）考勤工作（权重15分）迟到、早退4次扣1分；病假5天扣1分住院15天扣1分；事假4天扣1分；旷职一天扣2分；旷职达3天（含3天）以上者，年终考核记为不合格；特殊时期（大型考试、重要活动等）请假时间按2倍计算；溜号一次扣1分，因公致伤不扣分。职工婚假5天；女职工产假一个学期（寒暑假在内），男职工陪产假5天；职工及配偶父母去世丧假5天，祖父母、外祖父母去世丧假4天；职工子女结婚假5天。路途时间，法定假日除外。注：每学期累计事假超4天，每增加一天扣1分；病假累计超5天，每

4、增加一天扣1分（住院除外）。（病假出示医院证据，否则按事假处理）（三）日常管理工作（30分）（1）班级管理（10分）a.班级管理出色，有积极团结向上的氛围，学生能够积极配合老师、学校完成各项任务，学生学习兴趣浓厚，与科任教师关系和谐，服从管理，班主任有奉献精神，为3分。b.班级管理一般，没有良好的积极、团结、向上的氛围,学生不能很好的配合老师、学校完成各项任务。学生学习兴趣不浓，于科任教师关系一般，班主任能够认真履行职责，为2分。c.班级管理混乱，无积极、团结、向上的氛围，学校布置的任务完成的很差，学生学习兴趣不浓，班主任管理班级能力较差，为

5、1分。d.纪律、卫生检查评比情况（4分）最低分班级得2e.班级总成绩年片名次（2分）最低分的得1分f.班级物品管理1分说明：以上班级管理评定通过平时学校的记载和测评完成，以问卷的形式对每个班级的管理进行测评。（2）日常规检查记载及材料（10分）依据常规检查标准和平时记载。（3）课堂教学（10分）最低得8分。平时听课记载，学生，家长及领导考核。2.科任教师（25分）（1）课堂管理（5分）a・课堂秩序好，能及时解决课堂中的各种问题，并能很好地协助班主任做好班级管理工作，与学生关系和谐，责任心较强，为5分。b•课堂秩序一般，对出现的问题不能及时地处

6、理或处理不当，不能较好的协助班主任工作，与学生关系一般，有责任心为4分。c.课堂秩序混乱，对出现的问题不能及时解决或推卸责任者，为3分。（2）0常规检查记载及材料同班主任（10分）（3）科任教师的常规检查及材料课堂教学（10分）最低得8分。考核办法同班主任。?）教学成绩（50分）同年级的每一个班算作一个单位，以班级的教学名次与县乡镇组统一排名得分。第一为50分，平均分以上，每下降一个名次扣1分；平均分以下每下降一个名次扣1・5分。学生数：40以内为正常；40-45加1分；46-50加2分;51——60加3分，加满为止。无故不参加考试记为零分。

7、（注:科任教师取班主任平均分，依据前三项考核，一档：取班主任平均成绩加2分，二档：取班主任平均成绩分，三档：取班主任平均成绩-2分。U!、加分项目1•在正常工作量之外承担或兼职临时性工作或任务，依据量的大小、多少适当加分。0.5—1分。2.上级部门组织关于教师团体性的教学活动，学校组织参加的，按团体名次加0.5—1分;代表学校迎接上级检查，所参加的教研活动，根据效果加0.5—1分。3•特殊情况下出现特殊任务，对学校管理做出特殊贡献的人可根据当时的情况适当加分。0.5—1分。4.满勤加分，月满勤加0.1分，年满勤加1分。(不同时加)5.组长加分

8、。0.4分。不能很好完成学校任务的不得分。五、教辅人员(1)管理人员：考核小组测评(2)工勤人员、图书管理员、看护人员等，由相关教职工、考核小组测评，插入一线教师适