体验作文教学反思.doc

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1、教学反思华师屮山附小五年级赵献存作文一直是困扰语文老师的老大难问题。大家都知道作文很重要，可往往只停留在迷茫与困惑上，未能做出大茁I.的尝试。即使是级别很高的观摩课也绝少有执教者敢拿作文课冒险。笔者以为，真正困扰作文教学的因素是学生，严格地讲是学生有限的生活。从表面上看，学生的生活似乎是越来越丰富多彩了，可我们都知道学生的生活面是越来越窄了。单调的生活己经使越来越多的孩子厌倦作文，于是就把作文当成了一种负担。当我们看到假大空的作文时，请扪心自问，学生还能写岀什么新鲜的东西來呢？尤其是像我们这样寄宿制学校

2、的学生，大部分时间在校园度过，与社会、家庭接触有限,素材匮乏，写岀内容真实的作文很难，写出内容鲜活的作文就更难。毕竟作文来源于生活嘛。正是基于对学生写作现状的基木认知，木学期我们把情境作文教学作为研究课题。通过大胆的尝试，为学生习作提供丰富的素材。就拿木次习作课来说，教师让学生用橡皮那制作出自己喜欢的作品。这项活动深受学生喜欢，他们乐于参与，不仅动手动口，而且通过活动积累了许多感性的素料，为下一步习作打下了坚实的基础。事实证明，只要学生有生活，就不用担心他们没东西可写。要时刻提醒H己：生活是作文之源。这

3、就是我执教木次体验作文的故大感受。