《校中有道》传统文化进校园案例反思-王昌林.doc

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1、《校中有道》传统文化进校园案例反思盘山县得胜学校王昌林通过这次学习，思想真是提升很多。领导高度重视，学校工作稳步进行。利用校园广播站、晨会、黑板报、宣传栏、横幅等形式，广泛宣传少年传承中华美德活动的意义，营造良好的舆论氛围。广泛开展专题教育实践活动，结合少年传承中华美德活动要求，我校以“小小百家讲坛”为重点学习内容，倡导师生阅读中华古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，增强了对中华优秀传统文化的热爱。我校共组建14个社团，设置了书法、绘画、舞蹈、综合实践、科学实验、皮影、网络天空、博览群书、经典诵读等活

2、动室。少年宫拥有一支专兼结合、素质较高的辅导员队伍。有针对性地对青少年实施教育，把课堂教学和素质教育活动完美结合，积极推动书法教育健康和深入发展，着力培养少年儿童的学习和欣赏书法的兴趣爱好，陶冶情操，提高审美能力和人文素养。学校举行“皮影进课堂大赛”活动。老师和学生一起展示制作的皮影新作品、演出新编的皮影戏和皮影进课堂等，大家一起交流经验，互相学习，更有效地提高皮影制作、皮影表演和皮影课堂的质量。由此可见，皮影艺术深受师生喜爱，它必将在校园里得到创新和发展。我校为深入开展“家教家风故事”，大力弘扬中华传统家庭美德，

3、积极开展“孝"主题活动。此次活动目的是突出家庭教育的重要性，引导学生继承中华传统美德，促进社会主义核心价值观在广大家庭中落地生根。定期开展亲子读书活动，围绕友善、孝敬、诚信、勤俭、礼仪等中华传统美德,家风家训以及学习生活上遇到的困惑等方面展开交流。活动中，得胜学校小学部以"孝”为主题，开展了“晒家风”主题班会，在班会活动课上，各班积极开展家风小故事分享活动，通过生动具体的事例让孩子们对优良家风家教有更加直观的感受和认识。在今后的工作中，我们将认真总结前期工作的成功经验，对所有目标再次进行梳理，找出差距，增添措施，以

4、高质量完成少年传承中华美德活动。