《宇宙边疆》教学设计及反思.doc

《《宇宙边疆》教学设计及反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《宇宙边疆》教学设计及反思【教学目标】知识目标：引导学生通过学习文本，联系实际，了解解说词的特点。能力目标：指导学生通过细读文本，掌握解释文中重要句子的能力；指导学生通过学习文本和教师点拨，练习运用抒情和议论的修辞方法，为解说词补充传达科学精神和人文精神的内容。情感目标：引导学生细读文本中精辟的议论和热烈的抒情，了解作者所传递的思考（宇宙不但横无际涯、辽阔瑰丽,不但可以为人类所了解，而且，从现实和深远的意义上说，人类的命运和宇宙息息相关，人类大大小小的活动都可以追溯到宇宙及其起源），领会作者对人类好奇心、探索意识和质疑精神的肯定。【教学重点】指导学生通过细读文本，掌握解释文

2、中重要句子的能力。【教学难点】指导学生通过学习文本和教师点拨，练习运用抒情和议论的修辞方法，为解说词补充传达科学精神和人文精神的内容。【教学方法】点拨法、提问法、讲解法【学法指导】自主学习和合作探究相结合【课时安排】一课时【教学准备】多媒体PPT【教学过程与方法】一、导入新课课前播放没有解说词的《动物世界》，再加上解说词，让学生体会解说词的重要性。二、新课学习第一步：通过对文本的学习，希望学生可以了解解说词的特点，明确写好解说词的要点。1.设置情境一一假如要为宣传本校的纪录片配解说词，引导学生结合实际，思考解说词的特点。问：你认为写好一篇解说词的关键点是什么？学生回答后师生

3、共同明确：解说词的特点主要有以下几点：%1解说词要有明晰合理的解说顺序。%1解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点。%1解说要对解说对象进行适当的补充和扩展。2•说明顺序是一篇解说词解说效果的关键因素，请学生在预习的基础上，快速浏览课文，找出本文的解说顺序。（教师做方法上的指导）学生回答后师生共同明确：解说顺序空间顺序，由远到近。宇宙星系一一,叵星一一太阳系一一行星。第二步：通过对文本的细读，希望学生可以领会作者传递给我们的思考。1.除了上述特点，一篇好的解说词，从文学的角度或者人文的角度看，也是作者和观众精神的对话、心灵的交流。那么，文中哪些语句是这种对话与交

4、流的承载呢？一一议论和抒情的语句。（解说表达方式的不同作用）请学生快速在课文中标记出作者使用议论和抒情表达方式的句子。结合语境，细读这些句子，品味作者要传递的思考是什么。（解释文中重要句子的含义）师生共同品读交流示例：我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。一一布莱斯・帕斯卡《感想录》品读：面对浩瀚无涯的太空，人类不应该有傲慢和功利之心；帕斯卡说过，人是会思想的芦苇。人其实是极其柔弱的，但柔弱的人通过审视和思考自己的灵魂，从而获得思想的伟大力量，我们用这样的力量来回应未知世界的召唤，从而进

5、一步认识世界，激发生命和思想的活力。同时，浩瀚的宇宙嘲笑所谓的狂妄的征服，通过认识与思考，深味宇宙与我们的幽微联系。再如：只要一想起宇宙，我们就难以平静一一我们的心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。（第一段）从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量。（第二段）这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。（第二段）我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。（第三段）补充：关于好奇心、想象能力、质疑精神的名言，对学生进行引导和鼓励

6、。如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。一一哈佛大学校长•陆登庭好奇心是学习者的第一美德。一一居里夫人好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。——塞缪尔・约翰逊想象比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。一一爱因斯坦没有想象力，一切官能无论多么健康敏锐，都等于乌有。——波德莱尔疑是思之始，学之端。一一孔子知而好问然后成才。一一荀子打开一切科学的钥匙毫无疑义地是问号。——巴尔扎克三、写作练习请学生在回顾所学的地球知识的基础上，运用议论或抒情的表达方式为一篇地球的解说词补

7、充可以传递科学和人文精神思考的内容，并在课堂上分享。示例：课文第18、19自然段。四、课堂小结，推荐科学性、人文性、文学性兼备的科普著作书目：（苏）维・比安基《森林报》（法）法布尔《昆虫记》（美）史蒂芬•霍金《果壳中的宇宙》五、教学反思《宇宙的边疆》是高中语文（必修）3第四单元的一篇科普说明文。科学是人类认识世界的重要工具，是人类文化的重要组成部分，是标志人类文明的尺度。阅读科普文章，可以启迪心志，激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋中遨游。本文是一部电视片的解说词，它节选自卡尔•萨根的作品《宇宙》。文