《人文经典——文字》讲座报告心得40.doc

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1、《文字学》讲座报告于知非会计140120141904968身为大学牛的我已然步入成人的年纪，从第一次学会写出自己的名字开始,到小时候母亲在路上念每一个店铺的名字给我听，到小学老师教我们方正工整的写字，到屮学老师让我们连接一个个文字表达自己的想法，我一直和汉文字有着不可磨灭的羁绊，然而直到那天老师对我们讲述文字的起源，历史上有哪些字体等时，我才仿佛推开了这熟悉而乂陌牛的文字大门。在几万年前的原始吋代，远古人学会了用语言来表达意思，后来又学会了用手势，但有些事物用语言和手势是难以表达的，于是有人想出了做记号的方法,可记号太多

2、，容易忘记，后来就用图形表达意思，比如“太阳”就画成一个圆圈的形状，“树”就画成树的模样，最早的彖形文字就是这样产牛的。随着时间的推移，人类进入了奴隶社会。到了这时，需要文字记载的东西就更多了，而光用一些图形符号来表示，显得太繁琐了。于是人们就简化了--些象形字，并把一•些象形字组合起來，形成一种新的文字，让人能更容易看懂。比如把“人”和“木”组合起来，就成了“休”字，意思是一个人靠在树丄睡觉。这样又创造出了很多文字，形成了汉字的一个新类型——会意字。到了春秋战国吋期，屮国大地上出现了许许多多的诸侯国，而这些诸侯国的文字

3、又有所区别，于是出现了一字多义、多字一义的情况，这给各国之间的文化交流带來了怵I难。秦始皇统一六国后，曾下令在全国统一使用一种文字——小篆。这种文字比以前的文字简化了许多，但仍有些繁琐，于是民间逐步兴起了-•种应急的俗体——隶书。到了三国时期，魏国的钟繇又创造出了一•种更为简便美观的文字——楷书。从此以后，汉字就确立了它的方块形态，开始有了间架结构。以后人们又陆续创造了草书、行书等各种各样的字体，也涌现出了像“钟、王”、“颜、柳”、“苏、黄、米、蔡”这些举世闻名的书法家。汉字的发展逐步进入到了一个较高的层次。老师在课程的

4、小间插播了《36个字-彖形文字》。它是一•部充满想彖、牛动形象的象形字教育动画片。视频屮一对父子通过对36个象形字的想象，编了个小故事，用动画的形式让象形字活了过来，让人印象深刻，对其小的象形字过n不忘。由此我不禁想到，象形文字真的是非常天才的发明，其屮不仅有人对事物“形”的抽象概括，更能感觉的到其屮保留了事物的“意”。同时，对于学牛来说，如果对所学的知识进行合理的想象和扩展,对于记忆和理解都有很大的帮助。对于老师来说，如果能多些帮助学牛进行有趣的记忆和学习，教学的效果将会更好。汉文字作为屮华文化极大一部分的载体，源远流

5、长博大精深，想要真正用好每个文字，写好每篇文章，必须要了解透彻文字才行。