[精品]班主任培训材料之5.doc

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1、主任培训材料之五关于班级活动一、开展班级活动的基木原则（-）班级活动的教育性原则班级活动的教育性，是以能否发挥教育作用，达到育人FI的来检验。班级活动不仅要体现教育方针的正确内容，还要符合教育规律。要使教育内容真正“内化”到学生心灵，才是真正具备了教育性。教育性是班主任教育思想和教育能力的综合体现。（-）班级活动的针对性原则班级活动要讲针对性，针对性越强，收效越大。一是要针对学生的年龄特点和身心发展需要。二是要针对班级里实际存在的问题。三是要针对社会上各种有影响的现象开展班级活动。（三）班级活动的

2、整体性原则整体性，也叫完整性，主体性，都是强调活动的全过程和活动的各个侧面使其成为一个系统，最大限度地发挥教育作用。一次活动，一种活动，一学期或一个学年的活动，都有整体性的问题。一次活动，要有完整的过程，包括酝酿、计划、准备、实施、小结阶段、一次活动的教育作用，不只是在“实施”一个阶段，而是体现活动的全过程屮。（四）班级活动的多样性原则多样性，既包括活动内容的多样性，也包括活动形式的多样性。（五）班级活动的主体性原则班级活动的主题是班级整体和全体成员，班主任只是这整体屮的重要一成员。班主任起指导和

3、出谋划策的作用，但不能包办代替。班主任的领导艺术在于使班级整体运转起来。（六）班级活动的创造性原则创造性首先表现在活动内容上。创造性还表现在活动形式上。以上说明了班级活动的六项基本原则，或者说基本要求。我们认为它们是带有共性。即不管搞什么样活动，都应努力做到的。遵循这些原则，是取得活动最佳效果的保证。还有，例如有论者就曾提出过：开放性原则，趣味性原则，知识性原则，思想性原则，吋代性原则，实效性原则，序列性原则，实用性原则等观点。二、班级活动的基本类型和方式。（-）班级例会班级例会是比较固定的班级活

4、动，主要有晨会和晨检两种。周会，排在课表里，这是最正常的一种班会。周会，一般由班主任、班委或值周生主持，有吋间布置工作，有吋总结班级一周、两周、一个月的情况，有吋讨论班级活动计划，有吋评价班集体建设情况，内容不固定。有些重要的主题教育活动，常常利用周会的时间进行。晨检，是每天早晨都要进行的活动。安排半日活动，值日生讲话，简短的表扬或批评，通报重要信息等：内容也不固定。近年来，一些班主任为了增加晨检的吸引力和教育效果，尝试了一些新的做法。例如“每日一句名言”。“一分钟问答”，“点将回答”，“二分钟演

5、讲”，“今日我当家”等。抓好班级例会的关键是不要把例会变成“例行公事”，唱独角戏。（-）主题教育活动这是大量的，以思想品德教育为主的活动，其方式多种多样：1、主题班会、系列主题班会。选择一个教育主题，充分发动群众，人人动脑、动口、动手，采用适为的方式——或辩论、或演讲、或讨论、或表演，使主题充分，深入地体现出来，普遍受到教育。有的主题教育,一次活动不能完成，就分为几次，搞成系列主题班会。例如：围绕“如何开展课外阅读活动”这一主题，设计一组“系列主题班会活动”，包括：（1）人人建立起学习智力背景；（

6、2）耕耘吧！朋友；（3）比比谁最富有。每次活动设一个重点，在开展课外阅读活动中分几个阶段召开。再如，围绕“诗情画意梅花节”这个主题，分别以“赏梅”、“品梅”、“咏梅”、“愿做祖国的小红梅”为重点，组织四次主题班会。2、报告会在主题教育活动屮，该形式被经常采用。请人做报告，如英模事迹、纪律法制、科技发展、吋事政策、革命传统、改革成就等都可组织报告会。报告会要事先有动员，会后要以不同形式总结收获。3、伦理讲话这是一种传统方式，大多数由班主任讲，也可请任课教师或其他人主讲。伦理讲话主要是道德发面得内容，

7、如“五爱”、理想、志向、纪律、友谊、团结、敬老爱幼、规范习惯、文明行为等都可以进行主题讲话。深入浅出，理论与现实并重，多讲形象、生动、有说服力的例子。4、主题座谈活动。以学生最关心的事情为主题，开展多种座谈活动。如：与学生领导谈论，与知名人士座谈，与班主任、课任教师座谈，与家长委员会座谈，与各种专业人员座谈等等。（三）文体活动班级开展文体活动，可以活跃班级气氛，增进集体团结，提高思想道德境界，促进学生全面发展。1、联欢会。这是庆祝节日经常采用的方式。元旦、“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“

8、十一”，都可组织联欢庆祝活动。联欢会要有充分准备，节戸应事先排练、检查，班主任和课任教师一定要有自己的节H，教师节H不在于水平高低，在于创造心理交融的“共乐”气氛。节Fl以外，学习紧张阶段，也可安排小型的联欢活动，使大家放松一下，如周末晚会、生日晚会、屮秋晚会、月光晚会、纳凉晚会、萤火晚会等。2、班级体育活动和小型体育竞赛。利用课余吋间，根据同学的兴趣和可能条件，组织班级体育活动和小型体育竞赛。像拔河'踢锂、跳绳、棋类、篮球、排球、羽毛球、厅乓球等都可进行经常性活动和男女组织小型竞