三规划(完成稿).doc

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1、2010-2012年发展规划一、发展背景分析(一)基本情况:1.学校历史沿革:青岛市南区第二实验小学座落于青岛濮县路10号,前身是1996年濮县路小学与四川路第二小学合并成立的四川路小学。同年6月1日,青岛四川路小学更名为青岛市南区第二实验小学。青岛市南区第二实验小学建校之初被确立为山东省小班化实验学校,学校以“小班化”的实验研究为突破口,以“追求民主化,高质量的教育”为教育理想,完成了市南区规范化学校、青岛市规范化学校的创建工作。2000年“小班化的实验研究”初见成果,总结出了《小班化教案“三动六步”教案模式》,得到了市、区教科所的认可,同年在“青岛市小班化教案研讨会

2、”上,展示了“三动六步”教案模式下的课堂教案成果,并介绍了实验的进展情况。2006年至2009年,学校借助专家资源,运转三个“名师工作室”,依托教育科研课题“主体能动教案法”研究,推广应用“三动六步教案模式”,减负提质,逐步形成了开放的“校园博客”文化,“雁阵式”团队运作高平台发展模式,优化课堂教案结构,充分调动教师进行教改实验的积极性,唤醒学生主动参与学习活动的能动性,拥有了一支整体素质趋于优良的教师队伍。传承三大主题系列活动——“花仙子”实践体验系列活动、“小书虫”快乐读书系列活动、“小健将”强身健体系列活动。努力构建以实践、体验、探究活动为载体的本土化育人体系。引

3、入“和谐精心操”关照师生心理健康;国际跳棋、射箭等特色课程,以及丰富的第二课堂活动,让学生的童年添姿加彩。丰富社区实践基地,形成了各年级有基地,相互联通,递增发展的格局。开设“家长学校大讲堂”,设立“家长进校园开放周”,推广“蓝色超人——母子共营网上精神家园”育子经验。加入青岛市气象学会,与部队共建,与岛城各界名人互动,邀请中国科学院海洋研究所十位博士担任学生成长辅导员,用长远的眼光办现在的教育,为学生未来的完美生活做准备,进一步凸现了“小班化教育”的优势。2006年至2009年,学校借助专家资源,依托教育科研课题,运转三个“名师工作室”,在信息技术、社会资源搭建的平台

4、上,推进教师专业化成长。深入开展“主体能动教案法”研究,推广应用“三动六步教案模式”,优化课堂教案结构,充分调动教师进行教改实验的积极性,唤醒学生主动参与学习活动的能动性,减负提质,逐步形成了开放的“校园博客”文化,“雁阵式”13/13团队运作高平台发展模式,拥有了一支整体素质优良的教师队伍。学校努力构建以实践、体验、探究活动为载体的本土化育人体系,传承三大主题系列活动——“花仙子”实践体验系列活动、“小书虫”快乐读书系列活动、“小健将”强身健体系列活动。丰富社区实践基地,形成了各年级有基地,相互联通,递增发展的格局。引入“和谐精心操”关照师生心理健康;国际跳棋、射箭等

5、特色课程,以及丰富的第二课堂活动,让学生的童年添姿加彩。开设“家长学校大讲堂”,设立“家长进校园开放周”,推广“蓝色超人——母子共营网上精神家园”育子经验。加入青岛市气象学会,与部队共建,与岛城各界名人互动,邀请中国科学院海洋研究所十位博士担任学生成长辅导员,用长远的眼光办现在的教育,为学生未来的完美生活做准备,进一步凸现了“小班化教育”的优势。2.学校现状分析:青岛市南区第二实验小学被确立为山东省小班化实验学校,经过三任校长的努力及实验二小全体师生辛勤地付出,学校已经步入了现代化学校发展的快车道。特别是2008年《“主体能动”教案法》的探讨,被市南区评为小学段五大教案

6、法之一予以推广,更显示了做为一所实验学校十年积淀形成的可持续发展后劲。学校现有16个教案班,503名在校学生,其中男生257名,女生246名。到目前为止各班人数均控制在40人以下,平均班额不到32人。教师队伍情况统计如下:校领导班子职数学历职称年龄本科专科其他高级中级其他50以上50-4545-3535以下5514122人数比例100%20%80%20%40%40%在职教师人数本科大专其他高级中级其他50以上50-4040-3030以下3825131226312113人数比例66%34%32%68%8%3%55%34%班级数平均班额最大班额师班比生师比1631372.7

7、5:111.43:1学校现在编在岗教师43人,其中中高1人,占总数2.3%;小高16人,占37.21%;小一20人,占46.51%;未评职称6人,占13.95%。教师学历均达标,本科毕业30人,占69.7713/13%;专科毕业13人,占30.23%。市、区教案能手17人,占39.5%。青岛市优秀教师2人,青岛市青年优秀专业人才3人,青岛市市南区十佳班主任2人。学校教师队伍年轻化特点突出,40岁以下教师37人,占到89%。目前学校荣获市南区校本研修示范学校、青岛市规范化学校、青岛市电化教育示范学校、青岛市语言文字示范学校、青岛市优秀家长学

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