在学校的最后一天.pptx

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1、北师版语文六年级下册在学校的最后一天第一课时第二课时乔万尼·莫斯卡(1908--1983)意大利作家、教师、记者、杂志编辑和插画家。他的两篇作品《在学校的最后一天》和《顽童与绿头蝇》深受人们的喜爱。第一课时簇拥唾沫哩tuòmòcùli害臊sào腮帮子sāi我会认朗读课文扫清障碍臊唾沫簇哩我会写左右结构沫臊哩唾上下结构簇生字归类臊sào不要写成“呆”。易写错沫mò抹mǒ泡沫唾沫抹杀抹匀易混字害臊：害羞。本课指马尼利懂事了，知道害羞了。我认为你应当为自己的错误行为感到害臊。词语解释簇拥：很多人紧紧围绕着或卫护着。本课指作者被学生围绕着的样子。人们簇拥着夺冠的运动员向他祝贺。本文

2、作者从___________回忆了自己教书生涯__________和小学毕业班__________的情景。读课文，说说这篇文章写了什么内容？教师的角度最后一天依依话别整体感知第一部分（）：主要介绍了同学们的___________。第二部分（）：主要写老师向学生发还没收的东西，学生向老师承认以前____________。第三部分（）：写______________及离别后作者的感受。1-8进步与成长9-23搞的恶作剧24-30师生离别的场面边读边给课文划分段落，总结段意。主要描绘了师生离别时的感人场面，表现了作者对学生的的热爱之情。课文主要描述了哪一个场景，作用是什么？课堂演

3、练抽：A.把夹在中间的东西取出。B．从中取出一部分。C．吸。D．收缩。1．这件衣服刚洗一水就抽了不少。()2．最近抽查了一些食堂，卫生工作都做得很好。()3．池塘里的水已经被抽干了。()4．他收到哥哥的信后，就急忙从信封里抽出信纸来看。()一、给句子中带点的字选择正确的解释。DBCA二、《在学校的最后一天》的体裁是()。A．叙事散文B．抒情散文C．说明散文AA．讲述一位小学生在学校最后一天的学习生活。B．讲述了一位教师和小学毕业班的学生们在学校的最后一天的感人情景。C．讲述了一个毕业班的学生们在学校最后一天的分别的情景。三、《在学校的最后一天》的主要内容是()B字词听写第二

4、课时第一节课我们了解了课文的大体内容，这节课让我们继续走进课文，看一看作者是怎样表现在学校的最后一天的？大家打开课文。自读第1自然段，看一下课文开门见山地介绍了什么？互动课堂“好啦，孩子们，咱们在一起已经两年了，待一会儿下课铃一响，咱们就该说‘再见’啦。”语言描写开头，点明主题，看似轻松的语言表达了对学生的留恋和关爱。语言描写