教案：民间美术——年画.doc

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1、长江中学九年级（2)班民间美术——年画一、课型：鉴赏课二、课时计划：一节课（45分钟）三、教学目标1、学生能对民间美术——年画作品进行赏析。2、通过教学培养学生喜爱民间美术，热爱民族文化的情感。四、教学重难点重点：使学生了解年画的特点。难点：使学生掌握年画的有关特点及能对年画作品进行正确的赏析。五、教学准备：教材、播放设备及幻灯片六、教学方法：讲授法、讨论法七、教学过程：（一）组织教学，师生问好。（二）创设情景，导入新课。首先，放一段新年欢庆歌曲《新年好》，引起同学们的注意。老师:同学们，在新春佳节的时候,家里都会做些什么呢？学生：大扫除、买年货、剪纸、贴对联、贴门神

2、······老师：是的，这里面就有我们今天要学习的民间美术——年画。门神画是最典型的一种年画。（教师板书中国民间美术——年画）（三）进入新课，实施教学。每到过年的时候，家里就会贴上一些喜庆的图画，这些色彩艳丽，形象活泼的图画，有一个专门的名称——年画。（板书：年画是过年的时候贴的画。）年画的来历据说可以追溯到一千多年前，传说，唐代皇帝李世民在位时，一连几天都梦见恶鬼来袭，吓得睡不着觉。他手下有两位威武的将军，秦叔宝和尉迟恭便手持兵器整夜守在皇宫门前。说来奇怪，这样一来皇帝竟然不再做恶梦了。后来这个故事流传到了民间，于是老百姓也开始将他们威风凛凛的画像贴在门上，以求消灾

3、避祸。这两位大将军就成了传说中的门神。慢慢的人们觉得除了贴门神消灾避祸之外，还应该增加一些喜庆的东西来增加过年的气氛。于是，大家就画了一些热闹喜庆的图画出来，这就有了年画。看年画要了解它的寓意。年画最根本的特征，过年时营造吉庆祥和的氛围。（板书：年画是营造一种平安、吉祥、欢快、团圆的过年氛围的画）靠什么营造呢？靠寓意！我们一起来看看，年画如何营造吉庆祥和的氛围。讲解年画的六个种类。1、门神类。展示图片门神年画《大锤将》。老师：同学们看这两位将军，一只手拿着锤，锤上有龙凤图案，另一只手拿着三样东西，一样是笔，一样是金锭，一样是如意。我现在问问大家，为什么门神手里拿着这三

4、样东西。学生：笔是文人的象征，金锭是代表财富，希望升官发财吧，如意是人们希望事事如意。老师：（微笑）没有那么复杂。笔、金锭、如意三样东西就是必定如意。（学生：哦！大笑）就这么简单，是谐音。农民没有转弯转那么多的，他是直率的，以后大家年画看多了就明白怎么回事了。（展示图片年画门神《尉迟恭、秦琼》）老师：他们都穿着盔甲，拿着鞭的是尉迟恭，拿着锏的是秦琼。人们主要是希望他们可以辟邪。当然，你想让他们赐福也可以赐福（笑）。大家看，在秦琼和尉迟恭两边是不是有两个小孩。（学生把注意力转移到两个小孩身上）他们一个举着荷花，另一个举着稻穗。那么现在大家想想为什么一个小孩举着荷花，一个

5、小孩举着稻穗呢？谁知道？学生：举着莲花是老百姓希望连年有余，举着稻穗呢，是希望来年丰收。学生：我觉得举荷花是合家欢乐，举着稻穗是岁岁平安。老师：很好，两位同学都根据谐音表达了自己的看法。这个有点难，同学们都没答对哟。举着荷花的意思是“和”举着稻穗的是“合”，和合二仙的意思，在门神画里经常有和合二仙，他们是给大家赐福的。尉迟恭和秦琼除了要完成为人们辟邪、祈福这两个任务，还有第三个任务，是让人们做官，我们看看秦琼尉迟恭是怎样让人做官的。（展示图片）老师：很明显，在这张画里，他们本来有盔甲，但穿在里边，外面是文官的衣服，他们一下子变成大官了（惊讶）既然他们是大官，他们就有本

6、事叫我们家里人做一个小官也是可以的。人们还给我这两个很火的门神第四个任务，这个任务呀，大家很难想象。（展示图片）老师：让尉迟恭和秦琼宣传抗日。（学生大笑）大家看，他们中间写了一行字“打日本救中国”。好像这两人在唱戏，唱着“打日本救中国”的台词一样。你看，这两位将军很听话，让他们做什么他们就做什么。2、吉庆类。这类年画直接表达了老百姓对美好生活的向往。（展示图片《功名富贵》）老师：咦，这有只公鸡，哪位同学能告诉我，这副画表现的是什么?学生：有富贵吉祥的意思。老师：为什么有富贵吉祥的意思呢？学生：画的后面好像是牡丹花吧？老师：对，有牡丹，富贵的意思。那公鸡是什么意思呢？学

7、生：谐音吉祥吧，带一个“鸡”字。老师：恩，想法不错。其他同学有别的看法吗？学生：老师说这画叫《功名富贵》，“功”字应该是公鸡的“公”的谐音，然后公鸡在鸣叫，加上代表富贵的牡丹花，所以功名富贵。老师：对！就是这个意思。之前我们也说过，农民没有转弯转那么多的，就是这么欣赏。（笑）我们接着看《金玉满堂》。（展示图片《金玉满堂》）老师：我已经告诉你们了，这叫金玉满堂，它为什么叫金玉满堂呢？学生：（活跃）因为有很多金鱼在池塘里！金鱼满塘谐音金玉满堂！老师：真棒！就是这样。人们在过年的时候，也希望有一些幽默滑稽的事情。我们一起来看第三类年画风情类。3、风情类（展