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时间：2020-03-22
《信息窗二（条形统计图（1格代表多个单位））.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我当小厨师——简单分数的大小比较银川市金凤润丰神华爱心小学吴云青岛五•四学制2011课标版三年级上册第九单元一、情境导入小东和小利谁吃得多？二、合作探索比一比和的大小，就知道谁吃的多了。3858活动要求：从作业单中的几个任务中任选一项完成。活动一1．画一画，比一比和的大小。2、里面包含（）个，里面包含（）个。比一比和的大小。（）（）（）（）（）（）（）（）3、用自己想出的其他办法，比一比和的大小。二、合作探索小东和小利谁吃得多？5838﹥二、合作探索3858﹥38181818858181818181小东和小
2、利谁吃得多？三、自主练习1.在○里填上﹥或﹤。﹥﹤﹥二、合作探索思考：这样的分数怎样比较大小？归纳方法：观察：上面的各组分数有什么相同点和不同点？分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。﹥﹤﹥3858﹥○试一试比较下面每组分数的大小。小组讨论，完成作业单。并说说是怎么想的？。1814○1412﹥合作探索﹥二?分子相同的分数，分母大，分数就()；分母小，分数就()。比比那份菠萝多小大三、自主练习2.比较大小。﹥﹤﹥三、自主练习3.先写出涂色部分所标示的分数，再比较大小。﹤﹤﹤13233101551
3、035三、自主练习4.比一比，排一排。785838251516三、自主练习5.一瓶果汁，张浩喝了它的，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几？把它圈起来。三、自主练习44516.在□里填上适当的数。67…32四、回顾反思本节课你的收获是什么？
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