新建MicrosoftPowerPoint97-2003演示文稿.ppt

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1、reading通州区漷县中学初三四班马淑红一、说教材的地位和作用本课是中考分值比较大的一块。在此之前，学生们已经学习了A，B篇阅读的巩固,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。本节内容前面承接阅读A，B，的内容，是本系列阅读的C，部分内容，所以学好这个内容为学好以后的阅读知识打下牢固的理论基础，而且它在整个阅读教学中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些阅读技巧，是以后C，篇学习中不可缺少的部分，也是今后中考的必考内容。（二）学生情况分析本节课授课对象为通州区农村校普通学生，共27名。在平时的英语学习过程中，学生能够在教师的

2、引导下积极落实语言基础并根据教师所提问题和所设任务自主思考，但是缺乏在词汇量及相关阅读技巧方面积累和训练的习惯。结合本节课的话题，学生在阅读短文时有一定的障碍，需要教师在阅读前加以铺垫；对根据具体语境猜测习语意思有浓厚的兴趣，因此教师要给学生表现的机会，指导他们积极主动地阅读。本课，教师会在教学过程中层层递进地为学生搭建学习和练习的平台，帮助学生利用文本进行互动，实现语言输出，从而达成教学目标。。教学目标能力目标：培养学生的阅读能力和知识运用能力。情感目标：通过本文的学习，帮助学生更好地提高阅读理解能力，了解这些习语能培养学生更高

3、水平的交流技巧。教学的重、难点教学重点：1、培养学生的阅读能力，如略读、精读等能力。2、提升学生综合运用语言的能力，如交际能力等。教法1说教法2、活动探究法3、集体讨论法导入Itookmymother’scarwithoutaskingforpermission.Sheisangryatme.I’minhotwaternow!(introuble)Readthearticlequicklyandanswerthefollowingquestions:1、Whatisanidiom?2、WhichlanguagewastheBibl

4、efirstwrittenin?3、Whichidiomisoftenusedtodescribechildren?Part1:Answerquestions1WhydoestheBiblehavealotofidioms?2Whatdid‘byandby’originallymeanintheBible?3Whatdoes‘byandby’meantoday?4HowmanyyearsagowastheBibletranslatedintoEnglish?5Whatdoes“feetofclay”mean?6Whichanima

5、lsarefeaturedintheidiomsinthearticle?7Whichfoodsareincludedintheidiomsinthearticle?8Howisstudyingidiomsusefulinlanguagelearning?fillintheblanks1Sarah’sgrandmotheradoresher;Sarahis_________________________________.2Wilsonwasdisappointedwhenhelearntthatthecoachhad______

6、______________.3Sheknewitmighttakealongtimeforherteammatestochangetheirminds,butshebelievedthatthenewplanwouldwork_________________________________.4Thepeopleinmyvillageareveryhonestandhard-working;theyare______________________.5WhenmybrothercamebackhomefromhistriptoE

7、urope,we_________________forhim.6Shewouldnotsaywhotoldheraboutthesurpriseparty.Shejustsaid___________________.DiscussingroupsStep4:Appreciation:Enjoysomeidioms1Alittlelearningisadangerousthing.2Lifeismadeupoflittlethings.3Ahighbuilding,alowfoundation.4Manyalittlemakes

8、amiracle.5Manyhandsmakelightwork..6Actionsspeaklouderthanwords.7Bettertoarrivelateinthisworldthanearlyinthenext.8WheninRome,