日新又新我常新演示文稿1.ppt

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1、日新又新我常新第五课自我新期待谁是我们生命价值的创造者？我们自己。太阳每天升起，开始崭新的一天；我们每天上学，迎来新的自我。情境导入明确目标学习目标：1、初步树立完善自我的信心。2、初步学会用发展的观点分析事物的能力。3、知道全面、客观、发展的认识自我的重要性。4、知道认识自我的途径。自主学习互助释疑让我们用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇给自己绘全新的画像：习惯方面的变化：__________________；学识方面的变化：__________________；性格方面的变化：________

2、__________；能力方面的提高：__________________；每天起得早，睡得晚了、……增长……知识喜欢和同学探讨学习方面的问题了、……我能自己洗衣服了、……人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》请同学们阅读课本p46思考：我们应该怎样做才算正确认识自己呢？----用全面的、发展的眼光看待自己1、用全面的眼光看待自己怎样去理解这里的“全面”呢？我

3、们先来看一个发生在公交车上的故事。请同学们边看故事边思考：那位漂亮姑娘她美吗？场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。问题一：她美吗?为什么?场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地念叨着：“对不起，对不起”。问题二：如果你是她，你会怎么做?场景

4、三：只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着：“真倒霉。”一边将头转向窗外。问题三：她美吗?为什么?问题四：这个故事给我们什么启示?师友展示点拨提升请同学们阅读课本p47思考以下两个问题：1、人的外在形象和内在素质包括哪几个方面？外在形象：外貌、衣着、举止、风度、谈吐等内在素质：学识、心理、道德、能力等2、外在美与内在美的关系如何？外在美与内在美的关系：一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一a.内在美对外在美起促进作用b.内在美通过外在美表现出来填书47到48页表格“金无足

5、赤，人无完人”，每个人的外在形象与内在素质都存在优势与不足，所以，全面认识自己，还要既看到自己的优点，也要看到自己的缺点。对于优点我们不必沾沾自喜，骄傲自大；对于缺点我们也不必担心害怕，悲观绝望。因为每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的，所以我们要用发展的眼光来认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。同学们我们来看看小刚的日记，如果他是你的好朋友，看完他的日记你想对他说什么？（或者分析一下小刚苦恼的原因是什么？）我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成,还和同学们吵架等等,所以,在同学

6、们眼中我是一个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病，上课开始认真听讲,按时完成作业,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊！可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?我们怎么帮助小刚？我们应该告诉小刚，日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的。要用发展的眼光来认识自己，要看到自

7、己的进步，继续努力，通过不断改正缺点来完善自己。所以，正确认识自己还要用发展的眼光看待自己。可以通过哪些途径来不断认识自己呢？通过自我观察认识自己最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。通过他人了解自己一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——李世民通过集体了解自己每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否

8、很好地承担自己的责任，对了解一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。知识梳理当堂检测但丁说过一句名言：“走自己的路，让别人去说吧！”但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢？还是教我们不要重视他人意见呢？你认为哪些人会对自己说这句话？你怎样理解这句话？通过本课的学习你有哪些收获？