课题日新又新我常新

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1、课题：日新又新我常新天秀中学政治科曹毅君[教材分析]初中阶段是一个步入青春期的阶段，七年级是这一阶段的开始。处于青春期的中学生，自我意识增强，对“我是谁”有了更多了解的渴望，然而他们往往不能正确地认识自己，甚至会产生偏激或错误的认识，这是更需要受到正确的引导和帮助。本框着重引导学生从全面、发展的眼光，内在与外在、优点与缺点两个角度认识自己，初步树立自己的信心；最后介绍一些认识自我的途径，引导学生学会通过多种途径来认识自我。[与新课标对应点]了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。[教学目标]情感态度、价值观目标：1、初步树立完善自我的信心2、全面、

2、客观、发展的认识自己能力目标：1、初步学会用发展的观点分析事物的能力2、初步学会用全面的观点分析事物的能力知识目标：1、知道全面、客观、发展的认识自我的重要性2、知道认识自我的途径[教学重难点]自我新认识[课时安排]1课时[教学准备]提前一周让学生写出对自己的评价和认识，包括优点、缺点以及具体事例，上课前一天交齐，并选出最典型的、做得最好的两份作业。优点例证缺点例证[教学过程]导入：投影学生作业，讨论：该同学对自己的评价准确吗？新课：自我新认识(板书)4教师：也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”

3、。认识自己有时比认识别人更困难。一个人的前途与命运如何，在很大程度上取决于你能否正确认识自己。那么，怎样才能正确认识自己呢？（一）要全面认识自己。（板书）　　 活动一：她美吗?（小品）某班有一个漂亮的女生小A清秀的面庞，修长的身材，一头飘逸的黑发。她时时整理自己的衣装，打理自己的秀发，像一只梳理羽毛的丹顶鹤。爱美的她稍有机会就脱下校服，展示藏在里面的漂亮衣服。一天，是班主任的课，小A忽然记起早上匆匆洗过头发，不知道现在是什么样子，她偷偷瞅了一眼，发现老师正讲得不亦乐乎，于是，她从书包里面取出化妆镜，开始认真地打理头发。想一想：A、女生小A美吗？一个人的美标准应该是：外在美与内在美的和谐统

4、一。B、如果你是她，你会怎样做？C、人的内在美与外在美有什么关系呢？内在美对外在美起促进作用。内在美是通过外在形象表现出来。要全面认识自己：1、既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。（板书）P47如外貌、衣着、举止、风度、谈吐。如学识、心理、道德、能力。每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。2、既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点(板书)现在大家来看一幅图：《羊与长颈鹿》长颈鹿说：我的个子高能吃到树上部的叶子，你可吃不到。羊说：我能穿过门洞，吃到栏杆外的草，你却吃不到。这说明高有高的好处，矮有矮的好处。正所谓“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的优点，同时，也

5、都有自己的缺点。如果我们只看到自己的优点，看不到自己的缺点，那我们就会沾沾自喜，骄傲自大，导致落后。如果我们只看到自己的缺点，那将会悲观绝望，停滞不前。（二）认识自我的途径（板书）（3点）P48活动二：先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的“我”和别人眼中的“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。通过此活动，让学生了解正确认识自己的途径。1、通过自我观察认识自己。2、通过他人了解自己。3、通过集体了解自己。活动三：通过活动二每位同学要正视自己的优缺点，全面认识自己。并

6、以此为参考，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。下面的内容当中看看哪些需要再往后的日子中改正，哪些需要继续发扬。品质不需要需要可能不需要乐于助人有礼貌诚实4害羞快乐可靠懒惰有进取心整洁认真友善自私幽默好幻想孤独爱表现果断勇敢讨人厌每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。因此，我们在全面认识自己的同时，还要用发展的眼光看待自己。（三）用发展的眼光看待自己。（板书）活动四：议一议，进入初中以来，我有了哪些新的变化？P46（学生分组活动，介绍自己进入初中以来，下面几个方面的变化）习惯方面的变化：__每天起得早，睡得晚了、…………   　　学识方面的增

7、长：__增加…………知识　　性格方面的变化：__喜欢和同学起探讨学习方面的问题了、…………　　能力方面的提高：__我能自己洗衣服了、…………（请几个同学介绍交流）俗话说“士别三日，当刮目相看”，我们每个人的优点和缺点也是不断发展变化的。因此我们要用全面的、发展的眼光来看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。小结：　　诗朗诵《我就是我》　　　一　　我就是我　　女孩的体魄　　男孩的性格　　十四岁肆意挥霍　　喜怒哀乐　　　二　　脚下的路