彼此尊重才能赢得尊重课件人教版.ppt

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1、80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶几下背。后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后，这

2、位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。故事有句话说：“自尊比吃饭更重要”，还有句话说：“自尊是生命的衣裳。”这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。一个有志气的人，一定是个懂自尊的人，一个敢于善于维护自尊的人。那么，在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢？哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的自尊，而自尊却是成就事业的基石。石油大王哈默取得成功依靠的是什么？请问：第三框　学会彼此尊重学习目标：１.知道自尊的人最重自己的人格。２.能正确看待别人的批评和议论

3、。知道对于恶意的侮辱我们应取正确的态度。３.培养日常生活中尊重他人的良好品质与习惯。自主学习　尝试探究１.自尊的人最看重自己的(　　　）。２.为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可（　　　　），做（　　　　　）。春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明

4、白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。晏子使楚晏子为什么要坚持从大门进城？一.维护人格最重要1.自尊的人最看中自己的人格2.自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气3.自尊的人可以舍弃很多东西,但决不做有损人格的事情什么是人格人格，似乎是一个很学术的名词，但实际上，如果对人格略有所知的话，我们就能在日常生活中观察到“人格”。一个孩子乐观自信，不怕失败，活跃而有创造力，我们会说：“这个孩子具有健康人格”；若一个孩子没有安全感，常常自卑，或常主动攻

5、击他人，我们会说：“这个孩子可能有人格障碍”。一、维护人格最重要自己守卫自己的尊严如果在穿着方面不如同学，是否感觉低人一等，有点抬不起头来？如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？如果你有点“与众不同”，比如相貌不是那么好看，或者成绩没有那么出色，或者脾气不是那么温顺，或者口才不太好……你将怎样维护自己的尊严？爸爸、妈妈都是清洁工，收入较低。如果有人问起，你会怎样介绍他们？这些情况会让你感到自尊受伤害吗？维护自尊不一定非得有漂亮华丽的服装，也不一定出众的容貌，也不一定非得有显赫的家庭财

6、富和地位，维护自尊最重要的是维护人格.如果遇到下面的情况：如果你得知有人曾说过你的坏话，你会怎样？如果你是一名老师，当你发现班上有个同学在办公室偷试卷时，你会怎样？2、自尊者豁达“如果臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。”故事多年前，小林是小学六年级的学生。有一次，为了使考试成绩“一鸣惊人”，竟偷偷跑到老师办公室偷考卷。正当她寻找考卷时，任课的易老师进门了，小林抱头缩在办公桌下。易老师见状，动情地说：“你不要露出你的脸，也不要说话。你回答我的问题，只点头或摇头就行。你来这里是找

7、一件你想要的东西吗？”小林点点头。“这东西属于你吗？”小林摇头。“不属于自己的东西，不管如何喜欢，都不应该拿，对不对？”小林又点点头。“记住我的话。明天你来上学的时候，依然是一个天真可爱的孩子。”……小林低头缓慢走出办公室，眼泪禁不住夺眶而出，是惊奇，是感谢，更是愧疚。自此，小林发奋学习，后来成绩有了很大提高。故事自尊者豁达生活中，人际交往不可避免。由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处事的风格。有的人和善，有的人尖刻；有的人性急，有的人拖拉；有的人沉着冷静，有的人暴躁鲁莽……不

8、同个性的人生活在一起，组成了多姿多彩的世界。承认世界因为差异而精彩，尊重差异，宽容差异，养成豁达、开朗的性格，才能感受自尊的快乐。爱迪生致力于制造白炽灯的时候，有一位缺乏想象力又毫无幽默感的人取笑他说：“先生，你已经失败1200次了。”爱迪生诙谐反驳道：“我的成功就是发现了1200种材料不适合做灯丝！”开心一刻周总理妙答美国记者一个美国记者在对周总理进行采访时，发现周总理的办公桌上放着一支美国生产的“派克”牌钢笔。这位记者自作聪明，用带有几