李梦迪学习“三个三,六个做到”心得体会.docx

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1、学习“三个三,六个做到”心得体会南阳市第三十二小学李梦迪通过今天上午两位校长对“三个三,六个做到”工作要求的解读,我有以下感受。居安思危,要珍爱教育事业。学如逆水行舟,不进则退,要有忧患意识,不断充实自己,强大自己,才不会被时代所抛弃。并且要自强自立,确定自己的发展目标,多向老教师学习,虚心学,学习班级管理经验。多承担,多干活充实自己,也是一种不断学习,终身学习的表现。在新教师团队里,要学会团结协作,共同努力,共同进步。我们要贯彻示范区“三个三,六个做到”,用行动,实践去证明自己。歌既是心声,也是鞭策。唱好《国歌》告诉我们要居安思危,不能因为进入这个职业而忘乎所以,要做长远打算,时刻保持

2、警醒状态,防患于未然,发扬艰苦奋斗的精神;唱好《国际歌》告诉我们要自强自立。我们要像歌词中写的那样,自己的命运要掌握在自己的手中,不断学习,不断充实自己,强大自己;唱好《团结就是力量》告诉我们要团结协作。从小的方面看,我们学校是个整体,从大的方面来看,示范区整个教育系统是个整体,而我们每个教师就是组成整体的部分,要想促进示范区教育的发展,每个老师都要合理的贡献出自己的力量。同时,只有整体发展了,我们每个人才能受益。这三首歌还教会了我三种“爱”。《团结就是力量》教会我爱集体;《国歌》教会我爱国家;《国际歌》教会我爱世界一切生灵。把爱融入心中,一定会在工作中获得幸福的密码。我们时刻要怀有敬畏

3、之心,对人对事要认真谨慎,要尊重领导,尊重同事,尊重学生,用自己的学识,能力,人品获得学生,家长,社会的认可。同时,端正自己的态度,从思想上摆正自己的位置,指导自己的行动。教师是伟大的职业,是人类灵魂的工程师。我们肩上扛的是祖国的未来,民族的希望,我们任重道远,以此来勉励自己!冰心曾说过:“爱是教育的基础、是老师教育的源泉,有了爱便有了一切。”热爱事业,作为一名一线教师就要把这平凡的工作看成是伟大的事业,带着决心去钻研、探索,尽职尽责的去完成每一项教学工作。热爱学生,教师要真心呵护每一位学生,公平、平等的对待每一位孩子,让孩子在爱的土壤中茁壮成长。个人对工作要有执着、勇于挑战的热情。对于

4、集体要有激情投入的奉献精神。作为一名新教师我将怀揣梦想,时刻以空杯心态不断学习,勤于实践,让自己快速的成长,为示范区的教育事业贡献出自己的力量。态度决定一切。这句话我觉得可以涵盖到所有的内容,费校长也谈到,态度起决定作用,是一切的根本,它是我们实现目标的重要保障。我们在做事情的时候,拥有一个良好的心态,端正的态度,就会促进事情解决的进程,从良性方面来影响整个事情的发展。我们在座的各位不也正是有了这样的态度,才可以在招教考试中脱颖而出,成为我们教育梦之队的一员吗?其次,我想谈的是工作生活要有哲思。任何事情都是辩证统一的,就看你怎么看待。只要用心,必定可以在每件事情中收获到别人所忽略的东西。

5、在日常生活和工作中,不必太计较个人得失,正所谓有得必有失有失必有得,凡事想想它所蕴含的哲学道理,我们或许会豁然开朗。我还深刻体会到了“尊重”的重要性,只有学会尊重,才能赢得尊重。1.我们要尊重自己的职业,真爱教育事业,真心付出。我们要尊重学校,把学校的发展目标作为自己的职业努力方向,有大局意识,树立校兴我荣,校衰我耻的观念,不以工作职权谋私权,与团队携手并进,共同发展。2.我们要尊重学生,真心关爱学生,关爱学生的身心健康,立足学生的优点,发掘学生身上的闪光灯,引领学生健康向上发展,用自己的工作业绩和崇高人格赢得学生和家长的尊重。3.我们还更要尊重自己,尊重自己的职业选择,尊重自己的成长和

6、未来,自强自立,乐学善思,以身作则,为人师表,有担当,有大局观,有责任心,不因自己的做法后悔,不给自己的学校拖后腿,更不给自己的职业抹黑。要做一名合格的教师,做新时代的四有教师,做校领导满意的教师,做学生和家长尊重,社会认可的教师。今后,我会继续向先进教师学习,不断领悟“三个三”和“六个做到”工作要求,不断鞭策自己,勤学习,虚心学,勤反思,争取早日成长为一名自觉、自主、自动的教师,做一名有想法,有做法,有说法的优秀教师。俗话说得好,干一行爱一行,我们既然选择了教师这个职业,便要进自己最大的努力做好,作为新入职的教师,我们更要好好践行三个三六个做到的工作要求。我们要具有忧患意识,居安思危。

7、考上教师,并不是学习的终点,而是我们人生路上又一个崭新的起点,我们要树立目标,走好第一步。我们要常怀敬畏之心,尊重我们的领导,同事,家长,学生乃至自己。只有这样,我们才能立于不败之地。作为新老师,我们要努力学习,脚踏实地。人只有在年轻的时候不断积累自己才能储蓄力量,多干活,不吃亏。进入学校,我们便是由自然人成为了单位人。我们要牢固树立校兴我荣,校衰我耻的理念,为班级、学校乃至整个教育事业的发展贡献自己的一份力量。能够成为示范区的一名

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