通信工程本科专业人才培养方案（2018版）.doc

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1、通信工程本科专业人才培养方案（2018版）UndergraduateProgramforSpecialtyinCommunicationEngineering（专业代码：080703）一、培养目标与毕业要求（一）培养目标通信工程专业面向通信工程及其相关领域，培养具有较高文化修养、敬业精神、社会责任感、创新意识、继续学习能力和一定国际视野的能够从事有线、无线和光通信技术、智能信息处理等通信工程相关领域的工程设计、产品研发、运营维护、技术管理等工作的高级应用型工程技术人才。毕业生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标：1．能够运用通

2、信工程专业知识与工程技能，发现、研究与解决相关领域复杂工程问题，成为所在单位的技术骨干或核心技术人员。2．具有较强的通信工程实践能力，从事工程设计、产品研发、运营维护及经营管理等工作，并成为所在行业或企业的技术负责人或中高级管理人才。3．能够跟踪专业领域的前沿技术，熟悉专业标准及国际规范，通过实践锻炼，可从事通信工程及相关领域的项目设计、项目管理、组织实施或教学科研。4．具有良好的人文素养、职业道德与国际视野，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，具备多学科团队合作沟通能力，能够在团队工作中担任骨干或领导角色。5．能够通过继

3、续教育或其他学习渠道，与时俱进地进行知识更新和能力提升，进一步增强创新意识和开拓精神。（二）毕业要求为了达到上述培养目标，符合工程教育专业认证规范，本专业学生在综合素质和专业能力上需要达到以下毕业要求：（一）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决通信工程领域的复杂工程问题。（二）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析通信工程领域中信息的获取、处理、传输和应用等复杂工程问题，以获得有效结论。28（三）设计/开发解决方案：能够针对通信工程领域中信息的获取、处理、传输和应用等

4、复杂工程问题提出解决方案，设计满足特定需求的部件与系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。（四）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对通信工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。（五）使用现代工具：能够针对通信工程领域中复杂工程问题开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具与信息技术工具，包括对复杂通信工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。（六）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂通信工程问

5、题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。（七）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂通信工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。（八）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在通信工程的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。（九）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。（十）沟通：能够就复杂通信工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通

6、和交流。（十一）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。（十二）终身学习：掌握必要的体育锻炼技能，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。根据工程教育专业认证标准，结合本专业培养目标和专业特色，毕业要求指标点分解如表2.1所示。表2.1毕业要求指标点分解28毕业要求分解指标（一）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决通信工程领域的复杂工程问题。1-1：掌握数学、自然科学和工程科学的语言工具，能用于复杂工程问题的表述。1-2：掌握工程基础和专业知识，能用于通信领域中复

7、杂工程问题的建模并求解。1-3：能够运用专业工程知识，对光通信技术、智能信息处理等领域复杂工程问题的解决方案进行分析、比较与优化。（二）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析通信工程领域中信息的获取、处理、传输和应用等复杂工程问题，以获得有效结论。2-1：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别通信工程领域的关键环节和参数，表达和分析所涉及的复杂工程问题。2-2：能够通过文献检索与分析，认识到解决方案的多样性并寻求复杂通信工程问题的多种解决方案。2-3：能够分析复杂通信工程实施过程

8、中的影响因素，并能对多种解决方案论证其合理性、可行性与最优性。（三）设计/开发解决方案：能够针对通信工程领域中信息的获取、处理、传输和应用等复杂工程问题提出解决方案，设计满足特定需求的部件与系统，并能够在设计环节中体现创