单元教学计划 (2).doc

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1、五年级下学期数学教学工作总结（2011-2012）王永红本学期我担任五年级的数学教学工作，时间飞逝，转眼间一学期即将结束，现就这学期的教学工作情况总结整理。一学期以来，我根据班级的数学学习情况，培养他们的数学学习习惯，根据实际情况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力，数学成绩都有了很大的提高。我的做法如下:一、以课堂为核心，提高教学效率1、认真备课。认真准备课堂内容，做到具有实效性。要想在课堂上运用自如，课下必须下足功夫，所以我熟读教材，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎

2、样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂上出现的问题及时进行反思为什么，究竟是我的教学方法有问题，还是没有把握住教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。此外，在备课本中我体现教师的引导，学生的主动学习过程。再联系以前的教学经验认真设计练习。2、上课。（1）充分利用网络资源，我在教学中积极利用多媒体的动感性，直观性，尽可能的把教学中的重难点简单化，让学生对数学充满兴趣，在轻松的课堂中掌握知识。（2）创设各种情境，激发学生思考。在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境，对高年级的孩子

3、来说，动手操作比说教更能吸引他们的注意。课堂上，让学生动手操作激发学生的学习兴趣，然后放手让学生去探究，在自主探索中获取知识，获得快乐。（3）注重评价。在平时的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学生进行评价。根据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓励，每个学生都渴望被表扬鼓励，老师不经意的一句鼓励可能对孩子产生很大的鼓励作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。3、作业批改。与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的改变，注重了作业的实效性、情感性、沟通交流性。作业本不仅是检

4、查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。我从不搞题海战术，每次的作业量不大，但我要求他们要有质量，通过作业本，我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够，需要在下节课上加以强调。同时我也注重作业的评价，对做得好的表扬称赞，画个大大的笑脸，做得不好的加油鼓励，让他们反复练习一些较容易的题目，增强他们的信心。二、注重学生习惯的养成良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好知识；不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。如果学生具有良好的学习习惯，那么学习

5、知识就会事半功倍。所以在本学期，我非常注重培养学生的学习习惯。例如，认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高，学生接受知识更快更有效了。三、积极提高自身修养1、不断充实自己。学如“逆水行舟，不进则退”，时代在变迁，如果不及时充实自己的大脑，你就会被淘汰。所以，在本学期我认真阅读学校订阅的一些小学教育报，认真利用学校为我们提供的丰富的网络教育资源。2、积极参与学校的专项研究，打造快乐高效的数学课堂。通过积极参与学校的优

6、质课教学活动、各种教研活动，学习新的教学方法和教学模式，并运用于自己的课堂。总体看来，这学期有进步，也存在着不足。在以后的教育教学中，我要不断更新教育理念，争取更加的优秀、完美,继续保持我所教学生百分之百的优秀,超越自我,挑战自己,既是最好,还要更好。2012-07-01单元教学计划 单 元 第一单元 课 题 圆课 时 课时    培养素质目标 思想培养 结合圆周率发展历史的阅读，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成热爱数学的积极情感。    知识培养   1、通过观察、操作等活动认识圆及圆的对

7、称性，认识半径、直径，理解同一圆中半径和直径的关系，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2、通过动手拼摆等活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法。3、观察、操作、想象、图案设计，发展空间观念。 能力培养 能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。  重 点  会求圆的周长和面积  难点   对圆周率的真正理解，圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。备 注     单元教学计划 单 元 第二单元 课 题 百分数的应用课 时 课时    培养素质目标 思想培养  

8、激发学生的学习欲望，感受数学知识在生活中的应用价值。    知识培养   在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。  能力培养 能利用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。  重 点  能运用所学知识解决有关百分数的实际问题  难点   运用方程解决简单的百分数问题备 注      单元教学计划 单 元 第三单元 课 题 图形的变换课 时 课时    培养素质目标 思