“国培计划”脱产置换研修初中物理--心得体会20121015.doc

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1、“国培计划”初中物理脱产置换研修培训心得体会凯里市凯棠民族希望中学潘云华转眼间，三个星期的培训已经过去，在这周里听到大学教授的理论讲座，同时听到贵阳三中的姚庆和赵磊老师的两节课，感受颇深。通过同一节内容的不同风格的授课模式，传统模式与新课标下新模式直接对话，让我深深思考，如何上好一节初中物理课。一、新课导入好的开始是成功的一半，良好的新课导入是一节成功课的开始。对于整节课有着至关重要的作用，特别对新老师来说，是一项必须修炼的基本功，所谓的基础不牢，地动山摇。先来看姚庆老师，他是这样导入新课的：通过当前比较热门的时事，钓鱼岛事件进行简单的分析，对学生进行爱国主义教

2、育，让学生们理性看待国家领导处理钓鱼岛事件，理性的爱国。最后送一幅对联引出本节上课的内容。上联：串联保钓民意；下联：并列兴国人心；横批：振兴中华。这样的导入新课的方式，看出这位老教师的苦心，对学生及国家的真诚热情。可惜导入时间七分钟，时间太长。浪费了课堂宝贵的时间。再看赵磊这位年轻的教师采用的实验导入法，直接板书本节要上的内容，并说明这节课我们完成哪些任务。通过提问问题，采取比赛的模式看谁能按照老师的要求连接好实物图，并达到老师实验的要求，并画出对应的电路以及电流方向。这样的导入直接，采取比赛的模式开展实验，充分调动学生学习的积极性，在体验中学习，体验成功的喜悦

3、。一、教学过程在完成同一节知识，如何高质量完成一节课。成为新老师面前一道不可逾越的障碍，完成的方式有很多种。那么如何检验一节的好坏呢，是不是教完知识点就算完成了教学任务。通过比较两位老师的课，让我明白了高质量课具有几个显著的特点。一是把握教学速度，把握教学节奏。二是学生的变化，每节课后学生的实实在在的新收获。从不知到知，从少到多，从不会到会，从不能到能。三是学生的体验，学生在学习中体会到学习的乐趣，学习后产生的成就感，产生浓厚的学习兴趣。四是学生的在课堂的时间要有足够的时间思考、分析、总结。教师活动:一节成功的课，老师在课堂的每句话，每个动作对于学生至关重要。良

4、好的语言组织，优美教学姿态是教学不可忽视的重点。如何调动学生学习的积极性，释放学生的学习热情，是每一位有良知的教育工作者思考的问题。一是在课堂上充分调动学生的学习积极性，释放学习热情，激发学生学习潜能。在课堂上给表现良好的学生给予表扬；表现稍差的学生给予鼓励，积极引导旁边学生或回答学生归纳完整的结论，提高其表达能力，一起分享成功的快乐。二是多提含金量高问题，高质量问题将是本节课某个知识点承前启后，是教学节奏的完美转化。让学生积极思考，老师有充分时间组织语言，提高教学的有效性。三是过硬的专业素养，科学处理课堂突发事件。作为初中老师，不光了解初中的物理及相关学科的知

5、识。同时掌握小学科学、高中物理，大学物理的相关知识。预防学生在提出超出初中课程标准的知识，为学生提供合理学习物理方法蓝本。四是合理的学生活动指导，适时完美点评。好的教师点评甚称课堂的点睛之笔，为课堂成功增加宝贵的砝码。学生活动：教学的成功，同时也是学生学习的成功。良好的学生活动是上课成功的关键。如何让学生扮演好学生角色将是一个难题，指导学生思考、分析、总结是学生活动成败的关键。一是积极按照老师要求，对总结所学的知识进行处理，运用现有的知识对老师提出的问题进行分析、讨论、总结。对未学的知识大胆的猜测，认真做实验验证自己的想法。二是积极和同桌及周围的同学进行讨论，选

6、取做好的结果向老师及同学表述。对为自己提供帮助的同学表示感谢，一起分享成功，分享快乐。三是认真聆听其他同学表述，用现有的知识进行分析。随时准备补充所缺知识或不同见解。虚心听取他人的意见，当好听众。四是适时向老师求助，争取在短时间处理疑难，向45分钟要效益。三、板书设计现在随着教育手段的发展，通过PPT展示板书的教师忽视粉笔字的练习，没有多媒体展示就不会板书啦。怎样才是科学的板书设计。粉笔字板书：一是主板书跟着教学进度，适时出现板书。它是本节知识再现，体现老师过硬的专业素养，让学生跟着老师思维走。二是副板书主要用来进行演算或展示教学的推导过程，是老师严谨思维表现形

7、式。三是布局合理，字迹清晰，字体规范。书法是中华民族的优秀传统，优秀的书法表现为课堂增色不少。PPT板书：一是跟着教学进度适时出现板书，及时体现教师思维及知识总结。二是板书内容和教学内容同步，尽可能避免和粉笔字板书重复，浪费教学时间。简言之，ppt板书减少时间，提高教学效率。但是不能直接表现老师的思维过程，结合粉笔字副板书才能再现教师思维过程。只有PPT板书和粉笔字板书完美的结合，才是优秀的板书设计。一、习题设计优秀的习题可以让学生掌握本节的知识，引发的学生积极思考，为下一节的内容做好坚实铺垫。一是难易适中的随堂联系，分开难度梯度，让学生由易到难思考过程，符合学

8、生思考方向。二是题目设计