2013—2014学年度上学期小学发展共同体工作计划.doc

《2013—2014学年度上学期小学发展共同体工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、泛海小学、新立克小学、明德小学学校发展共同体2013—2014学年度上学期工作计划一、指导思想：以办好人民满意教育为宗旨，以实现农村义务教育均衡发展为目标，实行资源享受一体化，以强带弱，努力缩小区域内学校间的办学差距，更好地推进教育公平，进一步提高农村义务教育水平。实现以研促教，以研兴教的举措，并进一步加强各校教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高，解决学科教学中实际问题，促进学生的健康、全面发展，从而全面提高教育教学质量。二、活动目标：1.立足实际：以满足各校教育教学管理和教师教育教学活动

2、需要为宗旨，全面统筹、共享各校小学教科研工作的管理智慧和优质师资力量，促进学校办学内涵品质的整体提升。2.立足课堂：以提高教师课堂教学能力，实现课堂教学最优化为目标，发挥课堂教学在质量提升工作中的主渠道、主阵地、主战场作用，实施有效教学，进一步落实本年度校本培训“上好课”主题，不断提高课堂教学质量。3.立足教研：以集体教研活动和送课示范引导、听课评课诊课、经验交流等活动为载体，创新农村小学教学科研工作，提高各校小学教师教育教学能力，促进专业发展。4、通过各校联合教研实现各校间教育教学质量的均衡发展的

3、活动目标。5、立足交流：通过校与校、校长与校长、师师、生生、师生间的交流，取长补短，相互促进、相互提高，真正做到资源共享。三、主要内容1、建立共同体共享资源机制。（1）建立校长交流任职制度。本学期开展为期一周的校长交流任职活动，具体是泛海希望小学校长到明德小学任职，泛海希望小学校长到新立克小学任职，新立克小学校长到泛海希望小学任职，下学期任职学校再做调整。（2）建立音体美等教师走教制度。针对明德小学和新立克小学音体美教师缺乏的现状，泛海希望小学音体美教师间周派一科一名教师分别到明德小学和新立克小学走

4、教。（3）共同体中心校建立区域内教师轮岗支教制度，经常选派优秀教师到薄弱学校送教支教，或选调年轻有培养前途的教师到艰苦岗位挂职锻炼，加快人才培养。（4）建立校本研训“四统一”制度。校本培训活动要做到全镇一盘棋，统一组织，统一时间，统一内容，统一要求。做到共同参与，共同提高。充分发挥中心校优质师资资源的示范辐射作用，鼓励骨干教师、老教师积极做好“扶、帮、带”。要进一步完善各级教科研网络，经常组织全镇性的各类教科研活动，共同备课，共同评课，共同探讨，实现共同提高。（5）通过共同体博客、飞信、QQ群等多种

5、方式互联互通，促进共同发展。2、共同体开展的主要教研活动(1)定期开展课例研究活动。（2）举办一次大型教学经验交流活动。（3）组织学生研究性学习、优秀作业、综合素质展示等交流展示活动。（4）组织一次师生联谊交流活动。四、实施要求1、切实加强对学校发展共同体工作的领导。教管办建立学校发展共同体工作领导小组，指导、做好实施工作。2、制订切实可行的区域内小学一体化管理实施方案，做到指导思想明确，政策措施清晰，具体方法得当，工作有条不紊，以确保一体化改革顺利实行。3、加强信息交流。在实施过程中要认真听取社会

6、各界和学校教职工的建议意见，不断总结经验教训，进一步提高农村义务教育实施水平，努力缩小区域内学校间的办学差距，更好地推进教育公平。五、活动注意事项：1.围绕活动主题，承办学校提前做好具体活动计划，及时发给其他学校具体负责人，并联系镇教办。2.活动前两周通报课题，做好备课、说课等前期准备，提高公开课质量。3.各校结合活动主题自主安排教师按时、安全到会。4.每次活动结束后，参会教师根据听课体会，及时撰写课后反思与评价，各校及时整理收集存档。5.每次活动结束后，各校做好全部资料整理归档工作。附活动配档表：

7、2013.9.5