2014年春季学期语文教研组工作计划.doc

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1、2014年春季学期语文教研组工作计划一、教研组指导思想以学校的工作目标为指导，以教学为中心，加强教学常规管理与教育科研工作，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。二、教研组工作目标1、强化教学常规管理。2、抓住课堂教学这块主阵地，关注常态课堂，以学生知识掌握、能力培养为重点，快速提高课堂教学质量。 3、加强教师队伍整体素质建设，通过多种途径，提高教师素质。三、教研组工作措施（一）、抓好备课关做到上周

2、备好下周的课，不备好课绝不上课，倡导以学定教，改革备课模式，尝试备导学案。每学期教师要上交至少一篇优秀教案，并且是导学案。重视集体备课工作。本组语文教师要按时参加隔周一次的集体备课活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。每个年级每学期至少集体备课十次，单周周三下午为一、三、五年级集体备课时间；双周周三下午为二、四、六年级集体备课时间。每个年级老师所上的示范课必须经过集体备课。教研组长要定期检查教师的教案。 （二）、强抓上课关深入研究高效课堂学习模式，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教

3、媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。同年级的教师要互相听课，取长补短。本学期我们将专题教研活动，每个年级定一个主题，围绕这一主题，以年级为单位，集思广益，集体备课，在组内试教，经过二次备课，选派一位教师在全校上示范课。一年级以“识字写字”为研究主题；二年级以“口语交际”为研究主题；三年级以“片段作文训练”为研究主题；四年级以“朗读感悟”为研究主题；五年级以“作文指导”为研究主题；六年级以“阅读教学”为研究主题。每个年级都要在十六周前完成上示范课的任务。（三）、抓好作业批改关作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想。批

4、改要“细”，要规范、及时。提倡“面批”，注重作业讲评、订正及情况反馈。作业的完成要与教学进度同步。每个月教研组长要对每个班级的作业进行检查，一至二年级检查语文练习册和写字本，要求全批改；三至六年级检查语文练习册、写字本、作文，练习册和写字本要求全批改，作文至少批改8篇，要求详批，并有教师评语。（四）、抓好听课评课关本学期要求每位语文教师，在本年级至少上一节研究课，同年级教师至少听本年级教师三节课，让每位教师全面展示自己的教学思想和教学风格。各年级选派上的专题研究课，由教研组统一组织组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不

5、断改进。每学期每位教师听课不少于十五节。教研组集体评课不少于六次。五、开展竞赛活动本学期，我们语文组以年级为单位，开展各项竞赛活动，丰富学生的课余生活，提升学生的能力。一年级：铅笔字书写比赛二年级：看图写话比赛三、四年级：钢笔字书写比赛五、六年级：作文竞赛通过活动，让更多的学生展示自己的才华，尝到成功的喜悦。附：2014年春季季学期语文组活动安排表表一：各项竞赛安排表时间竞赛内容第八周一年级“铅笔字”书写比赛第九周二年级“看图写话”比赛第十三周三、四年级“钢笔字“书写比赛第十五周五、六年级“命题作文”比赛表二：教师上示范课安排表周次星期姓名教学内容第

6、七周星期二韦月香五年级作文指导课第八周星期四岑爱艳一年级“识字、写字”指导第九周星期二韦颂英六年级“略读课文“教学第九周星期四黄翠升二年级“口语交际“教学第十三周星期二谭海荣三年级“片段作文”教学第十四周星期四李柳蓉四年级“精读课文”教学