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1、念天地之悠悠［咏怀诗鉴赏］咏怀诗咏怀诗的特点就是即事抒怀。作者往往因一事而有感，发而成诗，即为抒怀。例如：怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。鉴赏这类诗词，首先要了解作者写的是什么事，然后体味作者抒发了什么样的情怀。咏怀言志诗常见风格:或含蓄深沉，或慷慨激越常用意象:香草美人，流水清风，烟云明月，花开叶落，常用典故。常见思想感情:表爱国进取，思建功立业，恨年华易逝，叹壮志未酬常用表现手法：联想象征，抑扬对比，直抒胸臆，起兴，用典问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水杳然去，别有天地非人间。（李白：山中问答）
2、李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的叙写——这就是“即事”，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念——这就是“抒怀”，后两句设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂，这是进一步抒怀。柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百粤文身地，犹自音书滞一乡！读懂这类诗,要结合生活和背景,注意名物风俗,注意典故,切忌主观臆测,不得义蕴。时代背景这首诗是
3、柳宗元到柳州上任后,登楼抒感寄赠远方同道而作。唐代王叔文革新集团失败后,王叔文、王坯被贬斥而死。柳宗元、刘禹锡等八人被贬为边远州郡的司马。这是历史上的“二王八司马”事件。时过十年,柳宗元、刘禹锡、韩泰、韦执谊、陈谏等五名幸存者被召进京,但随即又分别被贬为柳州、连州、漳州、汀州、封州刺史……柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百粤文身地，犹自音书滞一乡！颔联“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”看似写登楼所见,实际是写诗
4、人自身的遭遇。“惊风”、“密雨”暗喻仕途多坎坷,也指风刀雨剑的政治环境,而“芙蓉”和“薜荔”则暗喻诗人及难友们。诗人和难友们正如这风雨中的芙蓉、薜荔一样临变不惊,不为外力所屈,不为外物所污。这两句诗暗寓着诗人坚贞的品格,也是对他自身不平的感慨和忧虑。古人往往将"芙蓉","薜荔"看作是美好事物的象征,屈原《离骚》中就有"集芙蓉以为裳","贯薜荔之落蕊"的句子.诗人和难友们正如这风雨中的芙蓉,薜荔一样临变不惊,不为外力所屈,不为外物所污,这两句诗暗寓着诗人坚贞的品格,也是对他自身不平的感慨和忧虑.颈联“岭树重遮千里目,江流曲
5、似九回肠”这两句实中有虚。实写远处景物:岭树重重遮挡,虽穷目力之所及,也无法看到远在四州的难友;而“九回肠”,则暗说那九曲回环的江水,好像自己的百结愁肠一样。此两句,作者借景抒发了谪居蛮荒之地备感压抑的情怀.古今多少兴亡事［咏史怀古诗鉴赏］咏史（怀古）诗李白越中览古越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。常用表现手法：运用典故，今昔对比，借古讽今，即事议论常见思想感情：吊古伤今，昔盛今衰，怀才不遇常用意象：历史人物、历史事件常见风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定
6、要有所了解，我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解。②要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。咏史怀古诗鉴赏要点③领悟感情。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一种是对历史作冷静的理性思考。二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。④分析写法。在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐放，有以景衬情的;有议论引发的.在章法上，或作正对比，或
7、侧面烘托等。读咏史诗,首先要弄清史实,典故,其次要体会意图,感情,再次要评析技巧,手法.在写法上,咏史诗常常运用典故,或写景,或对比,或衬托,或抑扬,或讽刺,或含蓄等等。台 城唐·韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。这首凭吊六朝古迹的诗首句写金陵雨景，渲染氛围；二句写六朝往事如梦，台城早已破败；三、四句写风景依旧，人世沧桑。触景生情，借景寄慨，暗寓伤今。语言含蓄蕴藉，情绪无限感伤。课堂示例《咏怀古迹五首》(其三)杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏.画图省识
8、春风面,环佩空归月夜魂.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论.写昭君之怨恨联系诗人——他当时正“漂泊西南天地间”，远离故乡，处境与昭君相似，虽然他在馗州，距故乡洛阳虽不像昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方。首先,我们得弄清楚明妃即王昭君,了解王昭君北嫁匈奴这一史实.知
