2019_2020学年高中英语Unit3Amazingpeople单元过关检测(三)牛津译林版必修2.doc

2019_2020学年高中英语Unit3Amazingpeople单元过关检测(三)牛津译林版必修2.doc

ID:52815866

大小:2.35 MB

页数:17页

时间:2020-03-30

2019_2020学年高中英语Unit3Amazingpeople单元过关检测(三)牛津译林版必修2.doc_第1页
2019_2020学年高中英语Unit3Amazingpeople单元过关检测(三)牛津译林版必修2.doc_第2页
2019_2020学年高中英语Unit3Amazingpeople单元过关检测(三)牛津译林版必修2.doc_第3页
2019_2020学年高中英语Unit3Amazingpeople单元过关检测(三)牛津译林版必修2.doc_第4页
2019_2020学年高中英语Unit3Amazingpeople单元过关检测(三)牛津译林版必修2.doc_第5页
资源描述:

《2019_2020学年高中英语Unit3Amazingpeople单元过关检测(三)牛津译林版必修2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、单元过关检测(三)(时间:100分钟,满分:120分)第一部分 阅读理解(共两节,满分40分)第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。AOnherfirstdayteachingstudentsfrompoorfamiliesatanafter-schoolprograminNewYorkCity,AlyssaKapasinoticedhowmanykidswereliningupforfreesandwichesandfruitintheschoo

2、lcafeteria.Oneoftheworkersexplainedthatmanyofthesestudentsdon’tgetenoughtoeatathome,soaschoollunchoranafter-schoolmealmightbethemostfoodtheywouldgetallday.Kapasi,whoattendsprivateschool,wasverysurprised.What’smore,shemadeuphermindtohelp.“Iwantotherkidstoundersta

3、ndthatifyouseeaproblem,youdon’thavetowaittogrowuptofixit,”saysKapasi.SheandagroupoffriendsarenowputtingtheirprogrammingskillstoworktocreateanappcalledFoodforThought,whichwillallowparents,students,andevenkind-heartedstrangerstodonatetoalunchaccountforastudentinne

4、edatanearbyschool.About20millionAmericankidsreceivefreelunches.Twomillionmorecanhavelow-pricemeals,andthosestudents’familieshavetopayforpartoftheirfood.Whentheydon’thavethemoneyonanygivenday,thestudentsmighthavetosettle__foran“alternative(可代替的)meal”suchasacheese

5、sandwich.Theapp—whichisgettingfinancial(财政的)supportfromaGoFundMepage—providesanonymity(匿名)tothosewhoreceivelunchanddonors.Toreceivehelp,afamilywillneedonlyarecommendation(推荐)fromaschoolteacher,andnooneelsehastoknow.“Iwanttomakeanappthatallusersfeelnoshameinusing

6、,”saysKapasi.Shehopestotesttheappinaschooldistrictthisfall.【解题导语】 本文是一篇记叙文。文章介绍了美国纽约市一名叫AlyssaKapasi的女孩设计了一款应用程序来解决贫困家庭学生的饥饿问题。171.WhydoesKapasiwanttocreateanapp?A.Toteachkidshowtohelpothers.B.Topractiseherprogrammingskills.C.Tointroduceherschooltothepublic.D.To

7、solvetheproblemofhungerinschools.D 解析:推理判断题。第一段介绍了Kapasi设计应用程序的缘由——她看到许多在学校餐厅排队领取免费食物的孩子,并了解到很多孩子在家吃不饱;再由第二段中的shemadeuphermindtohelp...toworktocreateanappcalledFoodforThought可知,她致力于解决来自贫困家庭的学生的饥饿问题。2.Whatdoestheunderlinedphrase“settlefor”inParagraph3probablymean

8、?A.Buy.B.Make.C.Accept.D.Offer.C 解析:词义猜测题。由前文中的About20millionAmericankidsreceivefreelunches.Twomillionmorecanhavelow-pricemeals...可知,本段介绍了美国孩子享受免费或者低价午餐的情况。对于那些没有钱支付低

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。