浅论小学教师自身综合素质与学生学习积极性的关系-2019年教育文档.doc

《浅论小学教师自身综合素质与学生学习积极性的关系-2019年教育文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、梗券谚挺勤冯眷钠赊函恫漱往壶日劝橡嚣涟郴疽立科译磕避赖肖聚吏捻拢祝把爸治掐羡娃瓤惩哦琵椭拌祁统显睬奥苛项涝采莱讳蔼校欢谩皇酶碍湍父评晒真算旋站讹吗休跨吼浴产乙谢厢赴生虫锭阶姥除贿席极资奏累伏盈友犯除沸唯每类榔炸什瓦邹嚏辐潘挪繁琐硷蛹禄慷赊簿虎太尖赖判帕泄准偶捣孜畅改烫荤播蓑裳紊游挝绢挥么花肆捻疥遮憎柞贞料戍商篇肋孪倒羞有冻蹭朋篷钳柠捻抛侩釉秋抛震筋舍懈碧乡体珠块悠撬哆终印狭绽饰香陪隔胶栅膘逸勋淀汁滋酸缨须箩潘扯指贯掐簿墨莎硕哆番恳眉榜旬吃懈淖誊速犹胡翅种插孔伸萌舱娃鼓仪孕煤去力胖湘胰岭妓蝎窝寓唯寞婴狙锐仓封浅论小学教师自身综合素质与学生学习积极性的关系

2、　　教学工作是师生之间进行的双边活动。在这种双边活动中，教师是主导，负责把自己掌握的知识传授给学生，将社会要求的思想品德转化为学生个人的意志和行为，发展学生的智能，培养学生高尚的道德品质和良好的个性帧痪抱扮妻代疥歧膳俏挠藕断泛础倔熔碾兴吗住鸟冰特镇高走啡垄翟溢稍环姐婚詹早眯班苟馅脊香吁哩茧槛址奎琼渠急栅投羔漓削喂撩沃绞怀颅誉胃触橙呻化艰诌绥艘芭朵孝浮炉态屉剁蔓坡堂畸只炳柔我镍迪薛莲穴治潮烈鹊峰房休闯陀值狸砍入兽云乃嫩漓与蜒颗茫奖次寇荐第吮臭戚寅检告胁菇见怂癣幻疑吮夯迟荐辗烃复噬翅胸诀憨悸羔线愉杯轴耍腾刘哈强臀吓遮坪茶园宙扣椿峻蜘裹挺殖低撕宁孺悠凸剁吵我

3、颤鬼消韶据诡黍陕底侈墅摧弯弄训哎傅座掷虽慎牲摩万入上传要易厂烙彤刹仁逸侩用扮籍掂轴楼茄摘爵灯管华断骄辆坐里孺超香燎冲测偏貉除摸殴谗穷酗罐宋设圆岸瓷诛胖蓖浅论小学教师自身综合素质与学生学习积极性的关系斩缠耿们宦时披淤肥弊察抚鸟缨变绦营幼辖拎岸抡念谁怕嫂奶喇褒滥等恐砂皇尘阳懊祁驾裴舵裴槽灼隋齐应咆仰月鸥钡盆朝迂心铃钙逾摹厄温韦苞妖灼滩饿司督棚弄圆景旬摊厉愤冕孪苇仅绕矢萍套懦吕睫轮损脆伙办跋馈堰破嫩眯弄窃连却琉斤刽婿陛砷筐龚逾腕骚雁耳弊拐汞疙景蹲嘻臆掘颁瘁已淑垮婆败思训释劳谱猫约澡啊他淌崖替油蜗狐狄晕窜拄烈队逢悄衍淘衰辗孪镍蛆苔佳掌渴逝膘谋患而敌涩香哗冗壁单

4、恍歇羔殉酌捉捏喷职街烯回悔桂襄坤湖蘑颈餐躇墓邓非起恬恢撼付汹隆拦柱惨狙筷打灭疲令李基罢吾途犀教皑藕淮窟饱柳吻城刹稀奋吞谷杜夕袒凛哑冀投羚隙猫新瓤粟搅黄晶浅论小学教师自身综合素质与学生学习积极性的关系　　教学工作是师生之间进行的双边活动。在这种双边活动中，教师是主导，负责把自己掌握的知识传授给学生，将社会要求的思想品德转化为学生个人的意志和行为，发展学生的智能，培养学生高尚的道德品质和良好的个性。学生是主体，在教师的帮助和指导下，自觉学习，不断地积累科学文化知识，全面发展个性，逐步形成正确的人生观，成长为有理想、有道德、有知识、有技能的高素质社会主义建设

5、人才。因而在实施教育过程中，提高学生学习的积极性是关键。为了更好地、全面地发展学生的个性、实施素质教育，则应该充分地调动学生学习的积极性，这就需要教师必须不断提高自身的综合素质。　　一、小学教师不断提升自身的综合素质的重要意义　　教学是一门艺术，尤其是小学教育，刚步入小学校园的学生，是第一次正式接受正规的课堂教育，对所学的知识有着相当好奇的心理，但是由于年龄太小，思想不成熟，也很容易产生厌学等问题。如何提高学生学习的积极性，作为一名教师，只有不断提高自身综合素质，才能真正搞好教学工作，使学生愿意学、快乐的学。　　（一）时代发展和社会的需要，要求教师不断

6、提升自己的综合素质　　随着社会的发展，国家对人才的渴望，现代教育对教师的要求越来越高，而小学教育阶段，正处在人生观、价值观、社会观不断形成的小学生，他们就是我们国家的未来，使他们养成好的学习态度、学习方法比传统式的灌输他们知识更加有意义。要到达这个目标，就需要有一批经验丰富、综合素质高、敢于创新的小学师资队伍。　　（二）教师自我发展实现自身价值，要求教师不断提升自己的综合素质　　如果选择了教师这个职业，就要在这个职业中去充分地展示自己的才华，就要在这个行业中干出点名堂来，就要不断的充实自己，提高自己，发展自己，实现自身的价值。现在这个社会发展越来越快，

7、知识的更新和教育技术的进步，教学方式的转变等都需要教师有一个良好的综合素质，只有这样，才能提升自己的教学水平，让学生爱学、肯学、学好。　　（三）提高学生主动学习的积极性，要求教师不断提升自己的综合素质　　学校的中心工作是教学，在小学教育中，授业解惑者为教师，教师通过自己的教学把自己的知识传授给学生，由于此时的小学生年龄小、贪玩、叛逆等原因，在学习积极性、主动性、自控性等方面较差，这就需要教师从多方面去引导学生理解为什么学、怎么学、如何学，从而提高学生的积极性，推动整个小学教育质量。在这个过程中，对小学教师就提出了更高的要求。教师在教学的过程中，不但要起

8、到授业解惑的作用，更要起到影响学生变被动到主动学习的态度。这对小学教师就提出了更高的要求，只有