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1、山东外语教学ShandongForeignLanguageTeachingJournal2005年第2期(总第105期)情态与汉语情态动词朱冠明(北京大学中文系博士后流动站,北京100871;解放军外国语学院二系,河南洛阳471003)摘要:情态是人类语言中一个重要的语法范畴。表示情态意义的语言形式多种多样,但作为一个语法范畴,其内部成员应具有封闭性和基本一致的形式特征。汉语中的情态动词(一般称为助动词)是汉语情态范畴的核心成员。根据国外学者对情态语义的研究,我们可将汉语情态动词分为动力情
2、态、道义情态、知识情态三大类,又可分为表可能性、盖然性、必然性三个等级。这种分类有助于我们从共时和历时的角度更好地分析情态动词的语义及其发展。关键词:情态;情态动词;语法范畴;语义类型中图分类号:H04文献标识码:A文章编号:10022643(2005)02001705情态(modality)是人类语言中一个重要的语法范畴。Per是比客观情态的应用面宽得多;我们认为情态的客观kins(1983:4)的一个比喻可以反映出现代西方学界对情态的化在语言习得中是第二位的;可以肯定的是,并非所有语言,研究状况:对情
3、态进行研究简直就像试图挤进一间拥挤不而只有那些长期被文人用以进行学术讨论这一专门目的的堪的房间而不要踩着别人的脚。近年来汉语的情态问题语言,才产生了情态的客观化。也就是说,日常生活言语行也受到越来越多的重视,然而总体来说汉语情态的研究则还为(everydaylanguagebehavior)中所谓客观情态是少见的、次显得相当薄弱,明确把情态作为一个语法范畴的研究目前还要的。正是基于主观性与情态的重要联系,Palmer(1986:十分少见。本文打算借鉴西方学者有代表性的理论成果,并16)进一步认为:主观性是情态最本质的标
4、准,故情态可以定结合汉语实际,对汉语的情态与情态动词作初步的探讨。义为说话人的(主观)态度和观点的语法化。1.0情态意义及作为语法范畴的情态其二、必然性(necessity)和可能性(possibility),二者是传1.1Lyons对情态的研究统情态逻辑的中心概念。(Lyons,1977:787)Lyons(1977)并没有给情态下一个明确的定义,但他在不Lyons指出,逻辑学家一般把命题分为两类,即(1)在部同地方分别论及了认识和理解情态的两个重要因素:分可能世界为真而在其他可能世界为假的命题;(2)在所有其一、主观性(sub
5、jectivity),指说话人对句子所表达的命可能世界为真的命题。说话人对命题真实性的主观态度可题或对命题所描写的情景的观点或态度,并特别强调,这一大致归入这两类:概念对情态的理解极为重要。(Lyons,1977:452、739)(1)说话人保证命题在部分可能世界为真,即可能性,言语是人们用以交流思想和信息的工具,因此任何一个如:实际交流中的句子都由两部分组成,即说话人所要传递的客Youmaycomein.=Itispossibleforyoutocomein.观信息(命题)及说话人对该信息的主观态度(情态)。以汉Johnm
6、aybetherenow.=ItispossiblethatJohnisthere语为例,他可能来一句中,他来是句子的客观信息部分,now.而可能则是说话者的主观态度,表示说话者对他来这一(2)说话人保证命题在所有可能世界为真,即必然性,命题的真实性没有十分的把握。于康(1996)把可能这一如:类情态成分称为命题外成分,即游离于命题之外的对整个Youmustcomein.=Itisnecessaryforyoutocomein.命题作出主观评价的成分,是说话者对整个命题的态度,而Johnmustbether
7、enow.=ItisnecessarythatJohnisthere不从属于命题的任何一部分。now.尽管Lyons也区分了主观情态和客观情态,比如同一表这种可能性和必然性可以通过否定联系起来(参看示可能性的情态句可以有主观的(subjective)和客观的(objecPalmer,1990:9):tive)两种解释,但他明确指出(1977:808、849):主观情态总PossiblenotNotnecessary收稿时间:20040724作者简介:朱冠明(1973-),男,汉族,湖北公安县人,解放军外国语学院二系讲师。研
8、究方向:佛教汉语及汉语词汇语法史研究。17NecessarynotNotpossible(mood)、小品词(particles)和附着成分(clitics)等,有的选用其许和平(1991)用可能性和必然性分析
